初中生不想上學(xué)了怎么辦

孩子厭學(xué)是現(xiàn)在家長(zhǎng)面臨的普遍問(wèn)題，孩子厭學(xué)發(fā)生的階段，一般在初中和高中階段，這個(gè)階段的孩子正處?kù)肚啻浩?，?lái)自身體變化和學(xué)習(xí)的壓力，讓他們不堪重負(fù)，有些孩子開(kāi)始出現(xiàn)叛逆，厭學(xué)的情況。

初中生不想上學(xué)了怎麼辦

1.瞭解孩子的心理需求

每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，這些都會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先，我們需要瞭解孩子爲(wèi)什麼不想上學(xué)。是因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還是因爲(wèi)對(duì)某些科目不感興趣，或者是因爲(wèi)與同學(xué)之間發(fā)生了矛盾？只有瞭解孩子的內(nèi)心世界，才能找到解決問(wèn)題的方法。

2.減少孩子的壓力

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。

3.建立目標(biāo)和興趣

幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，並找到他們感興趣的領(lǐng)域。鼓勵(lì)他們參與課外活動(dòng)、俱樂(lè)部或興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。

4.建立良好的溝通渠道

與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流，瞭解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖。

初中生休學(xué)有什麼影響

1.影響學(xué)業(yè)

初中生休學(xué)的壞處首先就是會(huì)影響學(xué)業(yè)，從初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度、題目的複雜程度都會(huì)比小學(xué)階段的學(xué)習(xí)更高。

2.社會(huì)適應(yīng)性變差

初中生休學(xué)還可能導(dǎo)致孩子的社會(huì)適應(yīng)性變差，因爲(wèi)在學(xué)校畢竟有那麼多的同齡夥伴，即便孩子的朋友很少，也會(huì)有一兩個(gè)能夠說(shuō)上話的好朋友。但是如果休學(xué)後不出去參加社會(huì)交往活動(dòng)，很少和他人接觸，那麼孩子就會(huì)變得更加封閉，這會(huì)使孩子的社會(huì)適應(yīng)能力變差。

3.和同齡人拉開(kāi)了差距

休學(xué)一年，就和同齡人拉開(kāi)了差距。學(xué)習(xí)是有黃金年齡的，雖然一年之差不算多，但已經(jīng)和同齡人不在一箇起跑線上了?？即髮W(xué)，考研，參加工作，都要比同齡人遲一年，別人走在了你的前面，超越起來(lái)比較困難。

初中孩子厭學(xué)，不願(yuàn)意去學(xué)校，家長(zhǎng)不可任其發(fā)展

1.引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)

父母要做到的是要懂得尊重孩子，切勿強(qiáng)迫孩子學(xué)一些不感興趣的東西，注重寓教於樂(lè)，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，而不是重複式的嘮叨，要採(cǎi)取實(shí)際行動(dòng)，參與到孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，和孩子一同成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)良好的親子關(guān)係

良好的親子關(guān)係勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的教育，要建立良好的親子關(guān)係關(guān)鍵在於“定位”，父母切忌把自己的地位放得過(guò)高，對(duì)孩子進(jìn)行“審判”，而是要懂得與孩子平等相待，瞭解孩子的內(nèi)心需求、尊重和給予孩子力量。多鼓勵(lì)，給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)孩子正向的學(xué)習(xí)心態(tài)，切忌打罵。

3.幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

父母可以幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。假如基礎(chǔ)知識(shí)不結(jié)實(shí)，家長(zhǎng)可以幫忙孩子教導(dǎo)，或者讓孩子向教師尋求幫忙。此外，他們可以讓孩子多預(yù)習(xí)，多溫習(xí)等等。鼓勵(lì)孩子面對(duì)眼前的困難，讓孩子從頭樹(shù)立學(xué)習(xí)決心，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的教導(dǎo)迴歸學(xué)習(xí)。

4.與學(xué)校保持溝通和合作

與學(xué)校輔導(dǎo)老師、心理等人保持聯(lián)繫，提供孩子爲(wèi)何掙扎上學(xué)或不上學(xué)的任何信息，在學(xué)校與家長(zhǎng)的合作之下，纔有機(jī)會(huì)找到孩子拒學(xué)的原因，逐步地讓孩子迴歸校園。