初一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么對(duì)待

當(dāng)孩子步入學(xué)校學(xué)習(xí)之後，家長(zhǎng)就要面臨孩子成績(jī)時(shí)高時(shí)低的情況，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，成績(jī)不可能是一成不變的，當(dāng)孩子成績(jī)下降的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)採(cǎi)取幫助孩子。

初一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)怎麼對(duì)待

1、家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因爲(wèi)所有孩子都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過(guò)。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且，這個(gè)年齡段的孩子正處?kù)肚啻浩?，非常渴望得到周圍人的認(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，並努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子儘快振作起來(lái)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子。因爲(wèi)學(xué)生在初中階段提高成績(jī)的過(guò)程充滿了曲折，孩子往往會(huì)因爲(wèi)看不到進(jìn)步而中途放棄，所以，家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅(jiān)持努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。

3、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那麼就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因爲(wèi)什麼做錯(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

4、鼓勵(lì)孩子在課堂上學(xué)會(huì)與老師互動(dòng)。鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽提問(wèn)，提問(wèn)前先考慮好，準(zhǔn)備問(wèn)什麼，怎麼問(wèn)。這樣做不但可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，更能讓孩子上課時(shí)注意力集中，提高在同學(xué)和老師中的受關(guān)注度，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。

初中孩子成績(jī)下降的原因

1、心理上不適應(yīng)。孩子在小學(xué)時(shí)六點(diǎn)多就放學(xué)了，就可以回家玩一會(huì)了，可是進(jìn)入初中以後要上自習(xí)，晚上八點(diǎn)多才能下課，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，讓很多孩子心理上適應(yīng)不了。

2、作業(yè)比較多不適應(yīng)。孩子在小學(xué)只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門課，但是進(jìn)了初中以後又加了政治，歷史，生物，地理。四門功課，科目增加作業(yè)也隨之增加。所以讓有些孩子不能適應(yīng)初中這麼多的作業(yè)，小學(xué)一箇多小時(shí)就可以完成的作業(yè)但是初一要兩個(gè)多小時(shí)才能完成，很多孩子寫完作業(yè)就11點(diǎn)多了，這一點(diǎn)也讓很多孩子受不了。

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候，孩子課業(yè)壓力小，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外加英語(yǔ)不外乎三門主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點(diǎn)多。寫作業(yè)不專心、開(kāi)始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問(wèn)題。有合理的時(shí)間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒(méi)有時(shí)間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

初中孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)怎麼辦

1、幫助孩子克服厭學(xué)情緒。當(dāng)我們想要克服厭學(xué)情緒時(shí)，最難的是要走出開(kāi)始的第一步。我們可以將重要的任務(wù)細(xì)分，細(xì)分到讓我們有動(dòng)力開(kāi)始去解決它。

2、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子厭學(xué)是因爲(wèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作爲(wèi)家長(zhǎng)和老師我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，描繪將來(lái)的美好生活，這一切都可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)改變，有目標(biāo)纔有動(dòng)力，孩子才能好好學(xué)習(xí)。