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導(dǎo)讀十三歲孩子正處?kù)肚啻浩诘母邖o階段,很容易做出不良的行爲(wèi)惹怒家長(zhǎng),其中最讓家長(zhǎng)髮愁的就是孩子玩手機(jī)的情況,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子。十三歲小孩玩手機(jī)上癮怎麼辦1、家長(zhǎng)要以身作則。父母總在一旁玩兒手機(jī),孩子玩手機(jī)的意願(yuàn)往往更強(qiáng)烈。所以,想要孩子少玩電子產(chǎn)品,父母的榜樣作用尤爲(wèi)重要。下班回家後,請(qǐng)家長(zhǎng)...
十三歲孩子正處?kù)肚啻浩诘母邖o階段,很容易做出不良的行爲(wèi)惹怒家長(zhǎng),其中最讓家長(zhǎng)髮愁的就是孩子玩手機(jī)的情況,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子。
十三歲小孩玩手機(jī)上癮怎麼辦
1、家長(zhǎng)要以身作則。父母總在一旁玩兒手機(jī),孩子玩手機(jī)的意願(yuàn)往往更強(qiáng)烈。所以,想要孩子少玩電子產(chǎn)品,父母的榜樣作用尤爲(wèi)重要。下班回家後,請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)和iPad等放一邊,好好陪伴孩子游戲玩耍。這是戒掉孩子手機(jī)癮的最理想途徑。
2、營(yíng)造一箇安靜的家庭環(huán)境。不要吵,不要鬧。更不要當(dāng)著孩子的面大吵大鬧,這樣會(huì)讓孩子缺乏安全感。沒(méi)有安全感,孩子那能靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)呢?父母和諧,一家人其樂(lè)融融。氛圍好了,孩子的一些習(xí)慣,自然糾正起來(lái)就要方便很多。
3、正確引導(dǎo),合理控制玩手機(jī)的時(shí)間。小孩玩手機(jī),打罵孩子和沒(méi)收手機(jī)都不是辦法,只能夠做些正確引導(dǎo),合理規(guī)定玩手機(jī)時(shí)間。同時(shí),還可以陪小孩下棋,及做一些健身運(yùn)動(dòng),其實(shí)這方面我陪小孩做得比較多。
4、告訴孩子沉迷手機(jī)的危害。家長(zhǎng)可以收集很多關(guān)於孩子沉迷手機(jī)遊戲的新聞報(bào)道或真實(shí)案例與孩子討論,聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這件事的看法和感受,瞭解孩子內(nèi)心的想法,暗示孩子沉迷手機(jī)可能帶來(lái)的後果,讓孩子從心裏改變。
5、積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。學(xué)會(huì)正確利用他來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料,但不要過(guò)分依賴(lài)手機(jī),在學(xué)習(xí)中先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,然後在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)驗(yàn)證自己的思考,然後在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)驗(yàn)證自己的思考而不是直接在網(wǎng)絡(luò)上找答案。
青春期孩子沉迷手機(jī)怎麼引導(dǎo)
1、鼓勵(lì)和參與孩子的興趣愛(ài)好。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,如戶外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、文藝表現(xiàn)等。積極參與孩子的興趣愛(ài)好,幫助孩子建立多元化的興趣愛(ài)好,分散注意力。
2、提高孩子的在線文化素質(zhì)和道德觀念。教育孩子建立健康的在線的行爲(wèi),避免上網(wǎng)造謠、人身攻擊、騷擾等不良行爲(wèi),提醒孩子注意個(gè)人隱私,避免被不良網(wǎng)站誘導(dǎo)觀看不良內(nèi)容。
3、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。對(duì)於叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通,家長(zhǎng)有時(shí)間就儘量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情,如一起打球、去博物館、旅遊,開(kāi)闊其視野,試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力,來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)感。
4、放低家長(zhǎng)姿態(tài),與孩子進(jìn)行溝通。青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”,他們渴望自己的想法、行爲(wèi)、態(tài)度得到周?chē)说恼J(rèn)可,如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待,他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。
初中孩子沉迷手機(jī)怎麼教育
1、建立明確的規(guī)則和時(shí)間限制。和孩子共同制定使用手機(jī)的規(guī)則和時(shí)間限制,明確規(guī)定每天可以使用手機(jī)的時(shí)間段和用途。例如,限制在特定時(shí)間段使用手機(jī)或禁止在學(xué)習(xí)期間使用手機(jī)。
2、激發(fā)興趣和培養(yǎng)技能。鼓勵(lì)孩子參與感興趣的活動(dòng)和培養(yǎng)特長(zhǎng),例如參加俱樂(lè)部、社團(tuán)或課外班。幫助他們發(fā)掘自身的興趣愛(ài)好,讓他們主動(dòng)投入到有意義的活動(dòng)中,減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。
3、嚴(yán)格控制,現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不給孩子買(mǎi)手機(jī)已經(jīng)不太合適了,但是爲(wèi)防止孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)可以在手機(jī)上安裝麥苗守護(hù),通過(guò)手機(jī)軟件控制孩子的手機(jī),這個(gè)方法也適合在外務(wù)工的家長(zhǎng),遠(yuǎn)程控制孩子玩手機(jī)。