初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買(mǎi)嗎

隨著和信息技術(shù)的不斷髮展，手機(jī)得到更大的普及，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。手機(jī)對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，家長(zhǎng)在讓孩子使用手機(jī)時(shí)要權(quán)衡好利弊，當(dāng)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)做正向引導(dǎo)，讓孩子正確使用手機(jī)。

初二孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該給買(mǎi)嗎

手機(jī)是把雙刃劍，它對(duì)於孩子們來(lái)說(shuō)，用好了能幫助到學(xué)習(xí)，也有利於他們的成長(zhǎng)，用不好則危害無(wú)窮，等同於洪水猛獸。

1.首先，搞清楚孩子爲(wèi)什麼要買(mǎi)手機(jī)？是因爲(wèi)同學(xué)買(mǎi)了或者身邊的小孩都買(mǎi)了？還是用來(lái)玩遊戲？如果是因爲(wèi)這兩方面原因，大可不必買(mǎi)。因爲(wèi)虛榮心買(mǎi)了的話(huà)，會(huì)給孩子性格造成不良的影響。

2.其次，買(mǎi)學(xué)習(xí)平板好過(guò)買(mǎi)手機(jī)。一是可以學(xué)習(xí)，而是可以休閒和遊戲。而且這個(gè)產(chǎn)品是專(zhuān)爲(wèi)學(xué)習(xí)定製的，不會(huì)產(chǎn)生什麼不良的影響。

3.然後，可以買(mǎi)一箇兒童手錶，作爲(wèi)聯(lián)繫孩子的工具。這個(gè)手錶基本功能都有，可以知道孩子的位置和情況，讓家長(zhǎng)更放心。

手機(jī)對(duì)孩子的影響到底有多大

1.視力的影響

長(zhǎng)期使用手機(jī)的孩子，容易造成視力疲勞從而影響視力。

2.注意力的問(wèn)題

大人都不太可能控制住自己玩手機(jī)的時(shí)間，何況小心的孩子？

3.對(duì)身體的影響

長(zhǎng)時(shí)間拿著手機(jī)玩會(huì)導(dǎo)致孩子肌肉和頸椎的過(guò)度疲勞，對(duì)孩子的骨骼發(fā)育也不利。因此，要注意控制孩子拿手機(jī)的時(shí)間，並經(jīng)常帶孩子外出鍛鍊身體。

4.對(duì)社交能力的影響

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)讓孩子沉迷於虛擬世界中，容易導(dǎo)致孩子退縮、孤僻，對(duì)孩子的溝通、表達(dá)、交際等能力的發(fā)展帶來(lái)不利影響。

5.對(duì)學(xué)習(xí)的影響

玩手機(jī)可能讓孩子分神，注意力難以集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。因此，家長(zhǎng)需要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和頻率，確保孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)。

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)們要自己做好模範(fàn)

給孩子做個(gè)榜樣，在孩子的成長(zhǎng)期間，其行爲(wèi)舉止方面，基本都是家長(zhǎng)教育孩子，孩子總是通過(guò)模仿家長(zhǎng)來(lái)了解外界和認(rèn)識(shí)世界。

2.多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣

讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動(dòng)力超越手機(jī)遊戲上的動(dòng)力。

3.讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)

進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)定，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。這一代的孩子們，他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民，讓他們不用手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的，但是要讓孩子養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，讓孩子正確的使用手機(jī)。

4.設(shè)定時(shí)間限制

家長(zhǎng)可以在孩子使用手機(jī)的時(shí)間上設(shè)置限制。例如，規(guī)定每天只能使用一定時(shí)間，或者規(guī)定在學(xué)習(xí)、睡覺(jué)等特定時(shí)間禁止使用手機(jī)。

5.鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，例如俱樂(lè)部、社團(tuán)等，讓孩子與其他人交流互動(dòng)，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。