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導(dǎo)讀初中生厭學(xué),不想去學(xué)校,家長應(yīng)該弄清楚原因,主要引導(dǎo)和教育爲(wèi)主。告訴孩子年齡太小,必須要上學(xué)完成學(xué)業(yè),否則沒有文化和學(xué)歷,打工都沒人要。還要和老師進(jìn)行配合共同來幫助孩子度過這段痛苦的時期。初中生不用心上學(xué)怎麼辦1、家長要爲(wèi)孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常範(fàn)圍,但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不...
初中生厭學(xué),不想去學(xué)校,家長應(yīng)該弄清楚原因,主要引導(dǎo)和教育爲(wèi)主。告訴孩子年齡太小,必須要上學(xué)完成學(xué)業(yè),否則沒有文化和學(xué)歷,打工都沒人要。還要和老師進(jìn)行配合共同來幫助孩子度過這段痛苦的時期。
初中生不用心上學(xué)怎麼辦
1、家長要爲(wèi)孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常範(fàn)圍,但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。
要根據(jù)初中生的長處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子,而不是樹頂?shù)奶易?。如果孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點,讓他體會到成功的喜悅。
2、跟孩子改善關(guān)係。如果跟孩子關(guān)係很不好,那你跟他說啥都沒有用。有些家長就說,我跟孩子關(guān)係很好啊,你看我什麼都幫他做了,平時也跟我聊幾句,只要不要打擾他打遊戲,不說上學(xué)的事情就好了。
我只能說,這不是關(guān)係好,這是討好。跟孩子改善關(guān)係就要真正去關(guān)心他,不僅僅是他的學(xué)習(xí),還有他的內(nèi)心世界。不過事情已經(jīng)這麼糟糕了,要打破僵局,那麼必須學(xué)會好的溝通方法。而且,也不能急於求成,不要總是期望跟孩子說幾句好話,孩子就會特別感恩你。
3、多和孩子說上學(xué)的好處。孩子在這個年齡段,這是一箇叛逆的時期,家長一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來相處,孩子對你的牴觸情緒纔會少一些。
其實這個年齡的他們有自己的思想和主見,不妨聽聽他們心裏真實的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點,讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂趣。
中學(xué)生厭學(xué)的原因
1、壓力過大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因爲(wèi)壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績都可以位列前茅,甚至還可以得到家長的表揚(yáng)和掌聲。但是,進(jìn)入到初中階段後,學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考,也會出現(xiàn)各種喫不消的情緒。而這種龐大的壓力,也會讓他們對學(xué)習(xí)無比牴觸。
因爲(wèi)他們沒有更多的信心,可以一直保持優(yōu)秀的狀態(tài),不管是出於恐懼,還是出於躲避,總之,這些龐大的壓力,纔是他們厭學(xué)的根源。
2、外界因素的影響。外界環(huán)境,對中學(xué)生帶來的壓力絲毫不小,來自於同齡人的橫向?qū)Ρ龋瑏碜造陡改傅囊笄衅诖屠蠋煹恼佌伓?,都會讓他們無所適從。這些壓力無時無刻不存在,幾乎出現(xiàn)在他們生存的每個空間中,不管是回到家中,還是回到學(xué)校,總之,無孔不入。
初中孩子不願意上學(xué)的表現(xiàn)
1、課堂注意力不集中,不認(rèn)真聽講、走神、發(fā)呆,愛做與課堂無關(guān)的事,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,精神不振,愛打瞌睡,一般不願做作業(yè),或者抄作業(yè)或找別人代抄。
2、經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué),對老師、家長提出的學(xué)習(xí)要求,常故意牴觸對立,有的乾脆棄學(xué)出走。
3、學(xué)科基礎(chǔ)較好,但自從迷上游戲、小說、貪玩之後,成績一落千丈,發(fā)展到上課無心聽講,喜歡搞一些滑稽動作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑,破壞課堂紀(jì)律。