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導(dǎo)讀在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這些情況:一到開始寫作業(yè),孩子就出現(xiàn)各種問(wèn)題,不是想要喝水,就是想要上廁所,好不容易開始寫了,又開始看看這個(gè),玩玩那個(gè),半個(gè)小時(shí)的作業(yè),總能用一箇多小時(shí)才能完成。那麼,作業(yè)拖沓的孩子怎麼辦呢?作業(yè)拖沓的孩子怎麼辦1.讓孩子承...
在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這些情況:一到開始寫作業(yè),孩子就出現(xiàn)各種問(wèn)題,不是想要喝水,就是想要上廁所,好不容易開始寫了,又開始看看這個(gè),玩玩那個(gè),半個(gè)小時(shí)的作業(yè),總能用一箇多小時(shí)才能完成。那麼,作業(yè)拖沓的孩子怎麼辦呢?
作業(yè)拖沓的孩子怎麼辦
1.讓孩子承擔(dān)拖延的後果
孩子天性愛(ài)玩,是在正常不過(guò)的事情了。但是由於家長(zhǎng)沒(méi)有管理好,導(dǎo)致應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間,也穿插著玩手機(jī)和看電視,時(shí)不時(shí)還走一會(huì)神。於是就導(dǎo)致了,晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫完作業(yè)的情況發(fā)生。如果家長(zhǎng)不停地催促,觸動(dòng)了孩子的逆反心理,很可能適得其反。這有一箇很大的原因是因爲(wèi)孩子並不知道自己邊學(xué)邊玩帶來(lái)的後果是什麼,一旦孩子知道了,自己寫作業(yè)磨蹭,可能會(huì)導(dǎo)致晚上無(wú)法睡覺(jué),或者第二天受到老師批評(píng),那麼他就會(huì)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
2.給孩子指定獎(jiǎng)罰制度
人需要激勵(lì)和鞭策,其實(shí)孩子也是一樣。再加上,在孩子眼裏最重要的事情就是自己的小利益和玩。那麼家長(zhǎng)不妨制定一箇獎(jiǎng)罰制度,和孩子約定好,如果按時(shí)完成作業(yè),並且質(zhì)量過(guò)關(guān)的話,就允許看一會(huì)電視,或者出去玩。但是家長(zhǎng)要注意,不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線,最好不是以物質(zhì)爲(wèi)基礎(chǔ)的,且時(shí)間上每週一次最宜,不然很可能讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)談條件。
3.在生活中,儘可能讓孩子獨(dú)立
生活習(xí)慣和寫作業(yè)是同樣的道理,家長(zhǎng)不要總是太多催促,要讓孩子自己習(xí)慣去支配自己的生活,採(cǎi)取孩子能聽得懂的方式,表達(dá)我們的建議,讓孩子磨蹭的行爲(wèi)慢慢褪去。讓孩子從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢改變,需要時(shí)間,也需要家長(zhǎng)更多的耐心,最重要的是要讓孩子明白,自己的事情自己做,自己做不好,因爲(wèi)磨蹭拖拉而導(dǎo)致的後果,要由自己來(lái)承擔(dān)。只要能讓孩子明白其中利害關(guān)係,無(wú)論是什麼事情,相信孩子就會(huì)改變拖延癥的習(xí)慣了。
4.創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中
如果孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什麼爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!辈粌H如此,嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路,注意力很難集中。所以,創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境,對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力很重要。正確的陪讀方式是,家長(zhǎng)可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作,不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力,也會(huì)積極向父母學(xué)習(xí)。
以上就是作業(yè)拖沓的孩子怎麼辦的解決方法,各位家長(zhǎng)可以參考一下,希望可以幫助孩子儘快糾正這種不良行爲(wèi)。