小學(xué)一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要焦慮，多去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)孩子，孩子都喜歡被人誇獎(jiǎng)，我們多去誇讚孩子的學(xué)習(xí)，不要總是說(shuō)孩子學(xué)得不好，你總批評(píng)孩子，孩子怎麼會(huì)喜歡學(xué)習(xí)呢？

小學(xué)一年級(jí)不想上學(xué)怎麼辦

1、正確引導(dǎo)。和孩子聊天，問(wèn)問(wèn)孩子爲(wèi)什麼不想上學(xué)，是害怕陌生的環(huán)境，還是害怕學(xué)習(xí)，還是因爲(wèi)家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，無(wú)意中流露出來(lái)的“如果你再不聽(tīng)話，就把你送到學(xué)校去，讓老師管你”這樣的話，讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了牴觸。找出原因纔是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，找出原因以後，要正確引導(dǎo)孩子，打敗孩子心理的恐懼。

2、讓孩子明白道理。有些孩子不想上學(xué)，僅僅是因爲(wèi)想在家裏玩遊戲，打電腦，看電視，喫好喫的，所有這些他想要的，學(xué)校都沒(méi)有，那要告訴孩子，如果不學(xué)習(xí)，這些好東西都沒(méi)有。

有一位媽媽做法就很棒，孩子不想上學(xué)，她答應(yīng)了，但是她帶著孩子撿了一天的垃圾，用這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)一天的喫的喝的，根本喫不飽，孩子經(jīng)過(guò)一天的鍛鍊，明白了不學(xué)習(xí)將來(lái)是沒(méi)有辦法養(yǎng)活自己的。

3、其實(shí)，從孩子的角度，他不願(yuàn)意上學(xué)大多是因爲(wèi)沒(méi)找到樂(lè)趣。小一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，孩子們大都很容易學(xué)會(huì)，但是其他規(guī)矩要求多，上課方式又刻板，孩子覺(jué)得無(wú)趣是很正常的，老師和家長(zhǎng)需要給予足夠的耐心讓他去慢慢適應(yīng)。

4、如果孩子經(jīng)常受到諷刺、否定和挫折，自信心就會(huì)逐漸消失，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)減少，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子天生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，遇到困難要多鼓勵(lì)，不要打罵和包辦代替。

孩子上小學(xué)了，家長(zhǎng)教育時(shí)要重點(diǎn)注意什麼

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)自完成作業(yè)，獨(dú)自解決難題的能力。孩子從小學(xué)五年級(jí)以後，家長(zhǎng)要減少輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，不要做孩子學(xué)習(xí)的柺杖。如果家長(zhǎng)每天都輔導(dǎo)孩子作業(yè)，久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴思想，在作業(yè)中遇到難題懶得動(dòng)腦筋，總想找爸爸和媽媽解決，如果媽媽和爸爸不在身邊，那麼這個(gè)難題就空下不寫(xiě)。

2、小學(xué)階段孩子的教育首重德行。身體力行，榜樣教育——正面教育，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，如果自己內(nèi)心對(duì)“德行”都不在意，孩子又怎麼對(duì)“孝悌之道”懷有尊敬之心，且躬身實(shí)踐呢？正面教育對(duì)孩子而言，是最好的效果。養(yǎng)不教父之過(guò)，父母對(duì)孩子的德行教育尤爲(wèi)重要。

3、小學(xué)階段要注重習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，初高上學(xué)省心一半。真要到了初中纔來(lái)考慮養(yǎng)成習(xí)慣的問(wèn)題，不是做不到，只是花費(fèi)的精力將是兩倍以上。

如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)課的好習(xí)慣。在小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)課的好習(xí)慣，孩子一旦做到了這一點(diǎn)，那麼他就會(huì)在學(xué)習(xí)中事半功倍。

2、培養(yǎng)孩子回家先做作業(yè)後玩耍的習(xí)慣。多數(shù)孩子放學(xué)回家都是先猛玩，玩夠了再寫(xiě)作業(yè)，然後發(fā)現(xiàn)時(shí)間不多了，於是作業(yè)寫(xiě)得相當(dāng)?shù)牧什?。長(zhǎng)此下去，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)受到影響。孩子到中學(xué)，爲(wèi)何成了學(xué)渣？多數(shù)是因爲(wèi)小學(xué)階段養(yǎng)成了極壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，不論中學(xué)老師如何抓，都很難抓起來(lái)。