不愿意上學(xué)的孩子怎么教育

很多家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子越來(lái)越不想去上學(xué)，每天都是磨磨蹭蹭的，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，那麼，不願(yuàn)意上學(xué)的孩子怎麼教育？

不願(yuàn)意上學(xué)的孩子怎麼教育

1、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。所以，首先就必須要改善自己所處的環(huán)境，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)配合，營(yíng)造一箇重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除自己因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺(jué)。

2、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心

興趣是最好的老師，要儘量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，並從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅遊，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

3、平等的溝通

學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而後者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

孩子不想上學(xué)的原因

1、沒(méi)有體驗(yàn)到成功的感受

學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí)，就是因爲(wèi)通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得成就感，老師的讚揚(yáng)，同學(xué)們羨慕的眼光，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是正向的反饋，可是那些成績(jī)差的學(xué)生呢？就只有面對(duì)老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，沒(méi)有絲毫的成就感可言，如果依賴(lài)，他們?cè)趨拰W(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，除了學(xué)業(yè)壓力外，還有自信，自尊的被剝奪。

2、家長(zhǎng)期望值過(guò)高

有的家長(zhǎng)都信奉高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求這一信條，認(rèn)爲(wèi)只有如此，孩子纔能有出息。這樣，不但給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產(chǎn)生挫折感。對(duì)於有的孩子來(lái)說(shuō)，儘管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達(dá)到家長(zhǎng)的要求，因此孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、太過(guò)溺愛(ài)

生活中孩子在家時(shí)父母的過(guò)分溺愛(ài)使他們習(xí)以爲(wèi)常，不但沒(méi)有感恩心理，而且稍有不滿(mǎn)意，就對(duì)父母發(fā)脾氣，甚至逆反頂撞。學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折就輕言放棄，失去了一次次的鍛鍊機(jī)會(huì)，也養(yǎng)成了逃避或喜歡找人代勞的依賴(lài)感，造成了厭學(xué)心理。

不願(yuàn)意上學(xué)的孩子怎麼教育，家長(zhǎng)一定不要著急，首先學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能夠及時(shí)抓住根源，解決孩子的心事。