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導(dǎo)讀在物質(zhì)豐富的今天,過度養(yǎng)育孩子,成爲(wèi)新的問題,總有一天孩子得自謀生路,這一天會不可避免的到來,如果我們沒有幫孩子和我們自己做好準(zhǔn)備,那雙方都會追悔莫及,那麼父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立呢?父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立?1、避免過度保護(hù)。不要以害怕孩子受傷爲(wèi)藉口不讓他...
在物質(zhì)豐富的今天,過度養(yǎng)育孩子,成爲(wèi)新的問題,總有一天孩子得自謀生路,這一天會不可避免的到來,如果我們沒有幫孩子和我們自己做好準(zhǔn)備,那雙方都會追悔莫及,那麼父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立呢?
父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立?
1、避免過度保護(hù)。
不要以害怕孩子受傷爲(wèi)藉口不讓他做這個(gè),不讓他碰那個(gè),讓孩子失去了通過實(shí)踐去學(xué)習(xí)和提升能力的機(jī)會。有些家長會以影響孩子學(xué)習(xí)爲(wèi)藉口,包辦了孩子力所能及的家務(wù),孩子離開家長就生活不能自理了。
2、培養(yǎng)孩子的思考能力。
培養(yǎng)孩子逐步思考的能力,就是多動腦,不僅要孩子自己獨(dú)立動手去做事,還要孩子獨(dú)立地動腦去想問題。常??吹接行┘议L不厭其煩地回答孩子的問題、給孩子講書,利用一切時(shí)間來豐富孩子的知識。全都是家長講,單方面輸入。實(shí)際上培養(yǎng)孩子獲取知識的能力,比給他腦子裏裝多少知識都重要。
3、讓孩子自己去做決定。
孩子在力所能及範(fàn)圍之內(nèi)是否有決策權(quán)?答案當(dāng)然是肯定的,且這種決策權(quán)並沒有我們所想的那樣“高大上”,而更多是生活中的點(diǎn)滴小事,哪怕家長在穿衣方面先詢問徵求孩子的意見,都是在賦予孩子決策權(quán)。
4、不要試圖去控制孩子。
控制孩子並不能使孩子真正成爲(wèi)我們所期望的樣子。長期在家長控制之下的孩子,長大後將難以做到獨(dú)立自主,也無法掌控自己的未來人生,幾乎發(fā)展到家長不在身邊就難以前進(jìn)一步的地步。爲(wèi)了幫助孩子培養(yǎng)健康的自我掌控意識和能力,家長需要在做人、做事、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面擯棄控制孩子的錯(cuò)誤做法。
孩子缺乏獨(dú)立有哪些表現(xiàn)?
一、害怕一箇人獨(dú)處,不相信自己能獨(dú)立做好一件事。
二、性格膽怯懦弱,依賴性強(qiáng)。
三、經(jīng)常求助於父母,哪怕是一件很小的事。
四、非常不自信,以爲(wèi)周圍的人都看不起自己。
五、習(xí)慣躲在成人的背後求得安全。
六、對任何東西都不感興趣。