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導(dǎo)讀孩子以生病爲(wèi)由不上學(xué),建議家長先要判斷下孩子是不是真的在生病,如果真的是生病了要立即去就醫(yī),如果是藉口的話,那就是孩子不想上學(xué),我們要弄懂孩子的心理,問問具體的原因是什麼,不要打罵,不要發(fā)脾氣,慢慢來引導(dǎo)、開導(dǎo)孩子。孩子以生病爲(wèi)由不上學(xué)怎麼辦1、首先觀察孩子是否真的不舒服,因爲(wèi)有些不舒服是看不出來的,比如說孩子頭疼,肚子疼,家長無從得知,...
孩子以生病爲(wèi)由不上學(xué),建議家長先要判斷下孩子是不是真的在生病,如果真的是生病了要立即去就醫(yī),如果是藉口的話,那就是孩子不想上學(xué),我們要弄懂孩子的心理,問問具體的原因是什麼,不要打罵,不要發(fā)脾氣,慢慢來引導(dǎo)、開導(dǎo)孩子。
孩子以生病爲(wèi)由不上學(xué)怎麼辦
1、首先觀察孩子是否真的不舒服,因爲(wèi)有些不舒服是看不出來的,比如說孩子頭疼,肚子疼,家長無從得知,讓孩子去上學(xué),孩子就用可憐巴巴的眼神看著父母,父母也不忍心,如果孩子演技太好,那就可以先不拆穿他,但是也不能就讓他獨(dú)自在家。
可以請(qǐng)假在家陪著他,當(dāng)然孩子肯定不會(huì)讓父母在家的,因爲(wèi)他們裝病就是爲(wèi)了自己在家裏面玩,父母在家就會(huì)限制他們,當(dāng)他極力反對(duì)父母在家陪護(hù)的時(shí)候,那孩子的病估計(jì)就是假的了,但是家長也要堅(jiān)決留下來。
2、我們要根據(jù)你孩子的具體情況,再考慮怎麼和他談這個(gè)上學(xué)的問題。如果,你孩子是不喜歡讀書,想要逃避上學(xué)的話,那我覺得你或許可以問問孩子,他喜歡什麼,要是不讀書,他打算做什麼?
要是他無話可說的話,你可以帶他去農(nóng)村待上幾天,讓他見識(shí)一下,不好好學(xué)習(xí)的話,以後就只能在地裏與藍(lán)天白雲(yún)相伴了。如果有必要的話,可以讓他體驗(yàn)一下做農(nóng)活的感覺。
3、與老師溝通。家長應(yīng)主動(dòng)聯(lián)繫班主任及時(shí)瞭解問題原因,優(yōu)先鼓勵(lì)孩子,給予精神支持。如果條件允許,還可以組織孩子參加集體活動(dòng),增進(jìn)與老師、同學(xué)的關(guān)係,減少孩子的抵抗力。
作爲(wèi)父母,我們都應(yīng)該注意這件事,並告訴我們的孩子這樣做是錯(cuò)誤的。生病時(shí)可以說出來,但不能裝病撒謊。如果不想上學(xué),可以申請(qǐng)休學(xué),但撒謊是絕對(duì)不允許的!
總之,孩子的每一箇行爲(wèi)都不是無緣無故發(fā)生的,家長不能毫無緣由的就打罵他們,這樣只會(huì)使親子關(guān)係出現(xiàn)裂痕,孩子也不願(yuàn)意將所有的想法告知家長,在脫離管控之後,就更不要想培養(yǎng)出一箇優(yōu)秀的孩子了。
孩子不上學(xué)最常見的原因
1、貪玩。早期自己可能工作忙不聞不問,或者沒有把孩子的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)、興趣上。犧牲自己的時(shí)間,逐步地鼓勵(lì)孩子,不要懲罰,最開始定期獎(jiǎng)勵(lì),漸漸改成不定期獎(jiǎng)勵(lì),這在心理學(xué)上是最有效的。既可以是鼓勵(lì)、一起出去玩這種精神獎(jiǎng)勵(lì),也可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、受欺負(fù)、受老師批評(píng),心靈薄弱的表現(xiàn)。一箇人的意志力幾乎在7歲前就成型了,如果這個(gè)之前一些家長不陪伴,以爲(wèi)不重要沒有做基礎(chǔ)引導(dǎo),有些孩子就會(huì)抗壓能力差,沒自信怕否定怕批評(píng)。同樣也是以鼓勵(lì)爲(wèi)主,絕不能批評(píng),做得不好不能過度打擊,做得好要適當(dāng)褒獎(jiǎng)。
3、焦慮心理。孩子的內(nèi)心世界大人永遠(yuǎn)不懂,但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心,孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的,所以不願(yuàn)上學(xué),可能是孩子考慮的比較多,比如學(xué)習(xí)成績,和老師同學(xué)的交流等,這都是孩子幼小心靈一種考驗(yàn),家長一定要留意孩子的畏懼和焦慮,開導(dǎo)好孩子面臨的一些不安因素。
孩子學(xué)習(xí)成績太差,怎麼辦
1、孩子成績差,家長要懂得換位思考,想想孩子的感受,並且在溝通交流的時(shí)候,多找自己的不足之處,自己做的不好的地方,向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣孩子就會(huì)平靜下來,這樣才能更好地幫助孩子。
2、尋找原因,可以先心平氣和的跟孩子溝通,大家一起去找原因,可以讓孩子先自己找原因,然後家長再結(jié)合自己的觀察和思路,來引導(dǎo)孩子。
3、可以和孩子進(jìn)行溝通,瞭解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和擔(dān)憂,並參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。也可以尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的幫助,提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和培訓(xùn),幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和興趣。