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導(dǎo)讀孩子沒有考好,家長不要發(fā)火,對孩子來說是一種很大的打擊,既然孩子沒考好,那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí),讓他總結(jié)沒考好的原因,積累下失敗的經(jīng)驗(yàn),只要孩子下一次考試的時候能夠進(jìn)步就是好的,我們家長不要太苛刻。孩子沒考好家長怎麼和孩子溝通1、跟孩子一起復(fù)盤。想要安慰好孩...
孩子沒有考好,家長不要發(fā)火,對孩子來說是一種很大的打擊,既然孩子沒考好,那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí),讓他總結(jié)沒考好的原因,積累下失敗的經(jīng)驗(yàn),只要孩子下一次考試的時候能夠進(jìn)步就是好的,我們家長不要太苛刻。
孩子沒考好家長怎麼和孩子溝通
1、跟孩子一起復(fù)盤。想要安慰好孩子的情緒,除了我們在口頭上的安慰,行動上肯定也是要做出一定的表示。在這個時候,家長肯定也想讓孩子更加努力,在下一次的考試當(dāng)中,取得更好的成績。
所以這個時候家長是可以跟孩子一起去覆盤,看一下在考試當(dāng)中是出了什麼問題,是因爲(wèi)某些知識點(diǎn)沒有掌握好,還是因爲(wèi)粗心大意。跟孩子一起去覆盤,也是讓他學(xué)會如何去直面自己的成績。
2、要讓孩子學(xué)會正確去看待考試。家長們要讓孩子明白考試只不過是衡量學(xué)生在一段時期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果,並不能夠以此來作爲(wèi)判斷一箇學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),不要讓孩子過於在意和看重自己的成績。
3、多鼓勵孩子。如果孩子一次考試沒有考好,那麼家長不應(yīng)該因此而責(zé)罵孩子,家長應(yīng)該學(xué)會多去鼓勵孩子,給予孩子信心,家長不能夠因爲(wèi)孩子一次期末考試沒有考好就對孩子失去信心,而應(yīng)該告訴孩子自己對他充滿信心。
4、我覺得家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子學(xué)會獨(dú)立,正確引導(dǎo)和鼓勵孩子。孩子終究有一天會慢慢長大,會脫離父母的呵護(hù)和幫助,獨(dú)自一箇人走天下,父母應(yīng)該儘可能的讓孩子學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會一箇人正確的面對成功與失敗。
鼓勵孩子做總結(jié)。孩子沒有考好,家長要鼓勵孩子做考試總結(jié),總結(jié)自己沒有考好的原因,是審題不認(rèn)真,還是漏題,或者是不會?針對失誤的原因,分析檢討,再改進(jìn)。
5、家長要做的就是喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)意識,讓孩子自主去支配學(xué)習(xí)的時間,讓孩子學(xué)會用“鐵肩膀”挑起學(xué)習(xí)的責(zé)任來,這種喚醒需要時間,需要一箇相對比較長的過程。
孩子不能自主學(xué)習(xí),家長怎麼去指導(dǎo)
1、孩子沒有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,極有可能也是由於孩子沒有把握一箇高效學(xué)習(xí)方法,當(dāng)自己沒有掌握高效學(xué)習(xí)方法,他在學(xué)習(xí)時會非常累,總覺得自己付出很多,但是卻沒有得到回報,會打壓到孩子的自信心,因此在這時候家長一定要引導(dǎo)孩子把握高效的學(xué)習(xí)方式。
2、家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動去探索未知世界。孩子們在成長的過程中,他們總是對未知的世界充滿好奇心。這時候,家長們不應(yīng)該將孩子的好奇心扼殺在搖籃當(dāng)中,他們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去主動地探索未知世界。這樣,孩子們才能對未知的領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣,孩子們也就會積極主動地去學(xué)習(xí)和探索了。
3、創(chuàng)建一箇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一箇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更容易專注於學(xué)習(xí)。我們可以爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇安靜的學(xué)習(xí)角落,以及提供適當(dāng)?shù)墓饩€、舒適的溫度和舒適的座位。
孩子學(xué)習(xí)不好不努力學(xué)了,該怎麼辦
有些家長總是對自己的孩子說:“你怎麼就那麼笨呀?你看看人家,學(xué)得多好,八十多分九十分的,多棒!你怎麼就考不及格呢?笨死了!”於是孩子就會開始懷疑自己的能力,開始給自己一種“我不行”的心理暗示。他的自卑心理、內(nèi)疚心理就越來越強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也就更難上去了。
所以家長在家中應(yīng)該多給孩子鼓勵,讓孩子相信自己的能力,從而減輕孩子的心理壓力,增強(qiáng)其自信心,使孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。