小孩作業(yè)老是完不成作業(yè)怎么辦

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉完不成這個(gè)問(wèn)題，一直困擾著大多數(shù)家長(zhǎng)。因爲(wèi)作業(yè)是檢驗(yàn)孩子的複習(xí)成果，也可以幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，但有些孩子總會(huì)因爲(wèi)某些因素，完不成作業(yè)，這讓父母非?？鄲馈?/p>

小孩作業(yè)老是完不成作業(yè)怎麼辦

1、家長(zhǎng)自己要建立效率思維，爲(wèi)孩子以身示範(fàn)。在完成作業(yè)這件事情上，不但需要孩子自己的努力，更需要家長(zhǎng)潛移默化的正面影響。在效率思維的培養(yǎng)和建立上，父母的良好示範(fàn)起著不可替代的作用。

換句話(huà)說(shuō)，孩子是否能夠建立效率思維，重要前提就是父母自身是否具有效率思維的概念。如果家長(zhǎng)自己能夠合理規(guī)劃自己的生活和工作，那麼在和父母朝夕相處之下的孩子，自然也會(huì)效仿父母，積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

2、創(chuàng)造一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠集中精力盡快的完成作業(yè)。有些孩子喜歡邊玩邊做作業(yè)。爲(wèi)了幫助他們擺脫這個(gè)壞習(xí)慣，父母應(yīng)該爲(wèi)孩子樹(shù)立一箇好榜樣。當(dāng)你的孩子在努力學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們面前看電視或者玩手機(jī)。如果孩子在讀書(shū)，家長(zhǎng)也跟孩子一樣，拿起報(bào)紙或書(shū)本充電，這樣就可以營(yíng)造一箇愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

3、要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找出錯(cuò)誤的原因。學(xué)生不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)的原因是多方面的，或是不懂，或是馬虎，或是思路不對(duì)，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真查找和加以分析。有的老師留的作業(yè)多，孩子從放學(xué)回來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，喫過(guò)晚飯還再接著寫(xiě)，一直寫(xiě)到九點(diǎn)、十點(diǎn)，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。

針對(duì)不會(huì)做的問(wèn)題，家長(zhǎng)也想輔導(dǎo)幫助，只是心有餘而力不足，如果經(jīng)常如此，就應(yīng)親自與老師進(jìn)行溝通，積極申請(qǐng)老師幫助並解決好孩子作業(yè)中存在的困惑。

4、永遠(yuǎn)不要幫孩子做家庭作業(yè)。當(dāng)孩子遇到一箇不能解決的問(wèn)題，父母不是直接給出結(jié)果，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己找出答案。在許多情況下，孩子不能解決一箇問(wèn)題的原因是因爲(wèi)他沒(méi)有完全理解這個(gè)題目的意思。這樣，孩子們不僅會(huì)做出答案，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)如何解決問(wèn)題，如何思考。

小孩作業(yè)老是完不成作業(yè)的原因

1、孩子在尋求關(guān)注。孩子有時(shí)候故意磨蹭，抱怨作業(yè)難、不會(huì)做，其實(shí)是想獲得媽媽的關(guān)注。很多家長(zhǎng)白天忙工作，晚上忙家務(wù)，並沒(méi)有太多精力陪孩子。而只有在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，才能跟孩子近距離相伴。孩子都很聰明，知道家長(zhǎng)對(duì)“作業(yè)”的重視程度，甚至超過(guò)自己，所以經(jīng)常把“作業(yè)”當(dāng)成誘餌。

2、親子關(guān)係不好。許多孩子因爲(wèi)不喜歡家長(zhǎng)管教自己的方式，所以就不喜歡家長(zhǎng)安排給自己的任何事。在學(xué)習(xí)上消極怠工，在作業(yè)上故意拖延，也可能成爲(wèi)孩子對(duì)抗家長(zhǎng)的一種方式。同時(shí)，親子關(guān)係不好的家庭，孩子對(duì)生活的熱情也低，學(xué)習(xí)上就缺少上進(jìn)心，特別容易自暴自棄。

家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，切記不要做以下兩件事

急切的要求速度。家長(zhǎng)在工作完一天後身心疲憊的情況可以理解，但一定不可以將這種急躁的情緒表達(dá)給孩子。孩子寫(xiě)作業(yè)需要一箇靜心的環(huán)境，家長(zhǎng)在一旁輔導(dǎo)，如果總是很著急很焦躁，孩子很難找到自己的步調(diào)，構(gòu)建自己的思考模式，自然寫(xiě)作業(yè)的速度會(huì)更慢。

打擊孩子積極性。陪孩子需要耐心，更需要做正向的鼓勵(lì)，一些家長(zhǎng)總看不慣孩子犯錯(cuò)，希望他做的每一件事情都是對(duì)的。可那個(gè)孩子成長(zhǎng)不需要試錯(cuò)呢？俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母，陪孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的輔導(dǎo)方式。