7歲小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

小學(xué)生的精力非常旺盛，比較喜歡貪玩，所以在面對(duì)枯燥的作業(yè)時(shí)，總會(huì)表現(xiàn)得坐立難安不想寫(xiě)，每次都得磨蹭到半夜纔會(huì)完成，讓父母非常煩惱，但又不知道該如何解決。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以給予他們一些正確的指引，讓他們儘快改掉這個(gè)毛病。那麼，7歲小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦呢？

7歲小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦

1.讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地爲(wèi)孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以爲(wèi)常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)爲(wèi)很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱，孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長(zhǎng)大後缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹(shù)立一箇“自己的事情自己做”的觀念，不要事事代勞，讓孩子自己重視起來(lái)，培養(yǎng)責(zé)任感。

2.溝通語(yǔ)言上的改變

家長(zhǎng)一味的催促只會(huì)給孩子製造緊張情緒，給孩子傳遞一箇“我已經(jīng)不耐煩了，你趕快去給我做事”的一箇信息。孩子只會(huì)在恐懼的環(huán)境中，做出一點(diǎn)表面的現(xiàn)象給家長(zhǎng)看。對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)，慢慢做事已經(jīng)成了習(xí)慣，因爲(wèi)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中家長(zhǎng)們不妨多一點(diǎn)耐心。可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如：我們7:30要出門，我希望你提前5分鐘就準(zhǔn)備好。家長(zhǎng)們可以嘗試著去適應(yīng)孩子的節(jié)奏，而不是將自己緊張、焦慮、憤怒的情緒帶給孩子，那樣只會(huì)讓孩子質(zhì)疑自己，造成心理失衡。

3.拆分目標(biāo)，讓孩子“跳一跳能夠得著”

有時(shí)孩子不想寫(xiě)作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)拖拉，並不是由於孩子懶惰，而是他們覺(jué)得作業(yè)太多、太難。但家長(zhǎng)並不理解孩子的心理，反而給孩子定下難以完成的目標(biāo)——“一箇小時(shí)內(nèi)必須寫(xiě)完作業(yè)”，或“今天必須背完50個(gè)單詞”。目標(biāo)過(guò)大，讓孩子的畏難情緒持續(xù)增長(zhǎng)。

這時(shí)最好的做法不是給孩子施加壓力，讓他們覺(jué)得目標(biāo)無(wú)法完成，而是幫助孩子將大目標(biāo)細(xì)化成小目標(biāo)。小目標(biāo)的難度建議設(shè)置在孩子“跳一跳能夠得著”的位置，不宜過(guò)於簡(jiǎn)單，讓孩子覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性。比如背誦一篇完整的課文，聽(tīng)起來(lái)很難，那麼可以先把課文拆分成幾段，逐段背誦。每當(dāng)孩子背下來(lái)一段時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子持續(xù)積累成就感。

7歲小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦，家長(zhǎng)不要給他們隨意貼上一些不良的標(biāo)籤，還可以讓他們承擔(dān)拖拉造成的後果，創(chuàng)造一箇安靜的學(xué)習(xí)氛圍等等。