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導(dǎo)讀當(dāng)小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆時(shí),家長(zhǎng)一定站在孩子的角度考慮問(wèn)題,不能強(qiáng)制的要求孩子做一些他不願(yuàn)意做的事,否則就會(huì)激起孩子的叛逆心,孩子就會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴,甚至?xí)辉俾?tīng)家長(zhǎng)的話,導(dǎo)致親子關(guān)係越來(lái)越差。小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎麼辦1、保持冷靜,用愛(ài)和耐心與孩子溝通。面對(duì)孩子的叛逆,很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)出極度不滿,他們動(dòng)輒以高高在上的姿態(tài)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥,這自然會(huì)加重孩子的叛逆情緒。倘若家長(zhǎng)...
當(dāng)小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆時(shí),家長(zhǎng)一定站在孩子的角度考慮問(wèn)題,不能強(qiáng)制的要求孩子做一些他不願(yuàn)意做的事,否則就會(huì)激起孩子的叛逆心,孩子就會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴,甚至?xí)辉俾?tīng)家長(zhǎng)的話,導(dǎo)致親子關(guān)係越來(lái)越差。
小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎麼辦
1、保持冷靜,用愛(ài)和耐心與孩子溝通。面對(duì)孩子的叛逆,很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)出極度不滿,他們動(dòng)輒以高高在上的姿態(tài)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥,這自然會(huì)加重孩子的叛逆情緒。倘若家長(zhǎng)不用聲音來(lái)壓倒孩子,不用激烈的言辭刺激孩子,而是要保持冷靜,等孩子慢慢冷靜下來(lái)再做溝通,效果一定好很多。
2、正視孩子獨(dú)立自主的需求,與孩子成爲(wèi)朋友。孩子反抗是因爲(wèi)他們有著強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求,如果家長(zhǎng)忽視這些,總在行爲(wèi)和精神上加以約束,就會(huì)讓問(wèn)題變得越來(lái)越複雜。所以家長(zhǎng)要正視孩子獨(dú)立自主的需求,理解孩子做出的反抗行爲(wèi),家長(zhǎng)就要在一定程度上予以滿足。
3、把握好批評(píng)孩子的分寸。批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情,批評(píng)太過(guò)度,孩子會(huì)覺(jué)得壓抑,可能下次逆反情緒更嚴(yán)重;批評(píng)的太輕,孩子就會(huì)以爲(wèi)沒(méi)太大事,還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。
4、千萬(wàn)不要帶著情緒去教育孩子。因爲(wèi)這樣會(huì)使親子間的矛盾升級(jí),爭(zhēng)吵是避免不了的。如此不理智的舉動(dòng),只會(huì)讓孩子事後更加抗拒父母,叛逆的想法更加嚴(yán)重。當(dāng)孩子的情緒及做法表現(xiàn)不合理時(shí),家長(zhǎng)可以試著先讓自己冷靜,然後在給孩子講道理。和氣的教育方式,更容易直擊孩子內(nèi)心,有利於親子間的和諧。
小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面影響
它會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。不少孩子到了五年級(jí),積極行爲(wèi)和言語(yǔ)會(huì)減少,消極行爲(wèi)和言語(yǔ)會(huì)增多,且性情處?kù)恫环€(wěn)定狀態(tài)。他們會(huì)爲(wèi)一些小事煩惱,並時(shí)常感到無(wú)奈、痛楚。如果此時(shí)遇到挫折,又不能很好地解決,孩子便會(huì)產(chǎn)生一種孤立無(wú)助的感覺(jué),孩子的心理狀態(tài)會(huì)因此發(fā)生扭曲。
它會(huì)讓家庭關(guān)係,以及孩子與老師的關(guān)係走向負(fù)面。孩子到了五六年級(jí),孩子會(huì)在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面做出反抗行爲(wèi),顯性表現(xiàn)爲(wèi)行爲(wèi)上的激烈抵抗,如態(tài)度強(qiáng)硬、舉止粗暴等,這些抵抗具有很強(qiáng)的突發(fā)性和危險(xiǎn)性,會(huì)影響孩子與父母之間,與老師之間的關(guān)係。