高中成績(jī)差的孩子如何選科

高中成績(jī)差的孩子，選科的時(shí)候，也應(yīng)該綜合考慮，先考慮興趣，然後考慮學(xué)習(xí)能力，最後考慮未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，家長(zhǎng)要在一旁給予孩子指導(dǎo)，幫助孩子明確方法，同時(shí)也可以通過(guò)選科和做規(guī)劃來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高中成績(jī)差的孩子如何選科

如果孩子每一科的分?jǐn)?shù)都處?kù)兑还w中等水平的話，那麼孩子有這幾種選擇：

1、根據(jù)孩子的興趣來(lái)選科。如果孩子以後感興趣的專業(yè)偏向於文科方向的話，那麼就可以從生物、政治、歷史、地理這四科中任選三科；如果孩子以後感興趣的專業(yè)偏向於理科方向的話，那麼一定要選擇物理和化學(xué)，因爲(wèi)大部分理科學(xué)校及專業(yè)都會(huì)要求學(xué)生選考物理和化學(xué)。

2、根據(jù)高中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)選擇自己的學(xué)科方向。每一箇學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)都不一樣，所以每一箇學(xué)校的側(cè)重師資力量也不一樣。部分學(xué)校文科專業(yè)的老師能力較強(qiáng)，這時(shí)候成績(jī)處?kù)吨械鹊膶W(xué)生就可以選擇能力較強(qiáng)的老師，藉此提高自己的整體成績(jī)，反之則亦然。

3、看孩子的學(xué)習(xí)能力。各科都不突出，並不代表各科學(xué)的都差不多，文科和理科考察的能力和學(xué)習(xí)的方式是不一樣的，要看看自己的孩子是擅長(zhǎng)記憶還是擅長(zhǎng)思維。

如果理解能力較強(qiáng)，可以考慮理科的組合，如果思維能力不好，就不要牽強(qiáng)，選擇文科的組合。比如物理，大家都覺(jué)著很難，但是對(duì)於喜歡動(dòng)腦的同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理並不難學(xué)，只要理解透了就可以學(xué)好，反而是化學(xué)、生物和文科的學(xué)科，記憶的太多，顯得非?，嵥?。

4、看未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)不用多說(shuō)，如果孩子對(duì)職業(yè)有很明確的要求，比如我就要當(dāng)科學(xué)家，那麼就要選擇和理化生相關(guān)的組合，理化生三科至少要選擇一兩科。

孩子高中成績(jī)差，家長(zhǎng)怎麼鼓勵(lì)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。沒(méi)有一箇孩子是常勝冠軍，所以家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺、屢戰(zhàn)不敗。面對(duì)孩子升入高中後學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，家長(zhǎng)儘量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。

家長(zhǎng)以鎮(zhèn)定的心情面對(duì)孩子諸多“不應(yīng)該”時(shí)，無(wú)疑給孩子樹(shù)立了榜樣，也讓孩子更有信心面對(duì)自己遇到的困難。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就可以打開(kāi)孩子的心扉，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的潛能。

2、引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位，幫助孩子重樹(shù)自信。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的“進(jìn)了高中，我不再優(yōu)秀”是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落後並不意味著自己的退步，只是因爲(wèi)環(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的範(fàn)圍發(fā)生了變化。

無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中後大家又都處在同一起跑線上。高中三年有足夠的時(shí)間提升自己，何必爲(wèi)暫時(shí)的落後而沮喪呢？

高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)怎麼指導(dǎo)

高中階段的孩子，可以說(shuō)心性已定，想要解決他們的厭學(xué)問(wèn)題，只是勸說(shuō)是行不通的，但也不能打罵孩子，畢竟打罵會(huì)增加孩子的逆反心理，適得其反。

據(jù)瞭解，大部分孩子厭學(xué)都是因爲(wèi)一些因素導(dǎo)致的，其中，家庭的因素佔(zhàn)據(jù)70％，其餘的30％纔是學(xué)校及社會(huì)的原因。當(dāng)然，有的人會(huì)問(wèn)：難道就沒(méi)有孩子自己的原因嗎？當(dāng)然不是的，孩子自己的原因也佔(zhàn)一部分。其正確的引導(dǎo)方法如下：

1、先改善你們之間的親子關(guān)係。

2、找到孩子厭學(xué)的根本原因。

3、幫助孩子提升學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之後，那麼，就會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變爲(wèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)，從厭學(xué)轉(zhuǎn)變爲(wèi)樂(lè)學(xué)；有句話說(shuō)：厭學(xué)和樂(lè)學(xué)是對(duì)立的統(tǒng)一，只要引導(dǎo)方式得當(dāng)，孩子就一定會(huì)向樂(lè)學(xué)的方向轉(zhuǎn)變。