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導(dǎo)讀積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課,還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,所以,在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事,尤其是對(duì)於初中生來說,需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信,家長一定要重視起來,那麼,初中孩子上課狀態(tài)不積極怎麼辦呢?初中孩子上課狀態(tài)不積極怎麼辦1、提高孩...
積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課,還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,所以,在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事,尤其是對(duì)於初中生來說,需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信,家長一定要重視起來,那麼,初中孩子上課狀態(tài)不積極怎麼辦呢?
初中孩子上課狀態(tài)不積極怎麼辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是提高初中孩子注意力的源泉,培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣,並努力把間接興趣轉(zhuǎn)化爲(wèi)對(duì)活動(dòng)的直接興趣,是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一,應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜,應(yīng)有重點(diǎn),才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。
2、樹立理想明確目標(biāo)
初中生上課不積極,想要克服就要樹立一箇明確的奮鬥目標(biāo),這樣可以激發(fā)初中生在課堂上對(duì)於學(xué)習(xí)的求知慾,同時(shí)對(duì)於這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容保持一箇好奇心。正確的目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助初中孩子更好的鼓勵(lì)自己,很有助於克服上課走神和注意力不集中。
3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí),帶著問題聽課
家長和孩子一起預(yù)習(xí)新知識(shí),根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,給初中孩子提一些感興趣的問題,讓他帶著問題去聽課,激發(fā)初中孩子的學(xué)習(xí)熱情,不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。這樣就有利於發(fā)展學(xué)生的有意注意,增強(qiáng)克服困難的信心,增強(qiáng)自制力,使初中孩子認(rèn)真聽課,不再做小動(dòng)作。
4、掌握高效聽課方法
聽課最重要的就是要學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)、要點(diǎn),而不是45分鐘的內(nèi)容全部都在聽。老師講課,傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的,有時(shí)候是與教材無關(guān)的,比如爲(wèi)了活躍氣氛講的那些玩笑話,作爲(wèi)學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重難點(diǎn),去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽和記,比毫無重點(diǎn)地全部聽和記,效果要好得多。
5、不要過多對(duì)孩子加以評(píng)價(jià)
在日常生活中,家長不要對(duì)孩子的某種行爲(wèi)加以過多評(píng)價(jià),比如“我不喜歡你這樣”,或者“我相信你可以做得更好”,而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪裏還需要改進(jìn),或者怎麼做可以儘量彌補(bǔ)自己所造成的失誤;同樣,當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績時(shí),也不要說“你最棒”,而是肯定孩子爲(wèi)此付出的努力。
初中生上課不認(rèn)真聽講,家長應(yīng)該怎麼溝通
1.初中家長學(xué)會(huì)觀察溝通
觀察有兩方面,既要觀察初中孩子,也要觀察自己。在很多時(shí)候,家長必須轉(zhuǎn)換角度,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。觀察初中孩子的變化是怎樣的,自己對(duì)待孩子的態(tài)度又是怎樣的。
家長不要拿自己是大老人什麼的來壓孩子,這個(gè)是叛逆期的初中孩子最反感的,要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。
2.不要總反對(duì)孩子想做的事情。
有一些家長總把孩子當(dāng)做小孩子,這不讓他做,那不讓他做,比如做完作業(yè)了想看一下電視,作爲(wèi)家長不應(yīng)該反對(duì)的,這也是初中孩子需要的放鬆的空間,如果你叫他不要看,叫他會(huì)房間看書什麼之類的,雖然他不情願(yuàn)的回到房間了,可是他會(huì)認(rèn)真看麼?
這樣根本沒有用的,就讓他放鬆一下吧,放鬆完了自然會(huì)回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,等自己和叛逆期的初中孩子都冷靜下來,再慢慢溝通。
3.處於叛逆期的初中生家長應(yīng)該怎麼關(guān)心
一、首先,給初中孩子獨(dú)立成長的空間,孩子會(huì)在夥伴和同學(xué)之間,去調(diào)整自己的行爲(wèi)。被過份管束的孩子,會(huì)喪失自我調(diào)適的機(jī)會(huì),往往會(huì)成爲(wèi)傻孩子。
二、初中孩子一旦有了獨(dú)立意識(shí),會(huì)蔑視權(quán)威,不懂得這一點(diǎn),孩子會(huì)認(rèn)爲(wèi)你在蔑視他的成長。獨(dú)立意識(shí)的伴生現(xiàn)象之一就是,要求你與他平等相處。應(yīng)該是既做家長,也做孩子的朋友。家長的角色要轉(zhuǎn)換。
三、要承認(rèn)初中孩子許多時(shí)候是對(duì)的,許多方面,甚至比大人懂得多。比如,現(xiàn)在的年青人都知道,在自己還是孩子時(shí),在玩互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機(jī)上,家長不如自己懂得多。
4.家長教育叛逆期的孩子時(shí)應(yīng)該注意哪些教育叛逆期的初中孩子不能採取高壓政策,更不能諷刺挖苦孩子,要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,肯定和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步和努力。研究表明,用低聲細(xì)語的方式教育孩子更能獲得好的效果。
對(duì)於不同叛逆期的初中孩子,家長需區(qū)別對(duì)待。對(duì)較小的孩子,可通過轉(zhuǎn)移注意力,給出選擇等方式引導(dǎo);對(duì)於較大一些的孩子,可通過講道理、正面引導(dǎo)和肯定的方式引導(dǎo)。
孩子上初一了,學(xué)習(xí)成績很差的原因是什麼
第一,對(duì)自己學(xué)習(xí)未來沒有目標(biāo),沒有規(guī)劃。所以他現(xiàn)在也不明白,不清楚自己讀書的目的是幹嘛。沒有目標(biāo)的指引,就像是個(gè)沒有方向的船隻,在大海當(dāng)中隨意漂流。在這個(gè)時(shí)候家長需要幫他慢慢的樹立自己的目標(biāo),找到他努力的方向。看到您的描述中,孩子喜歡畫畫,可以嘗試帶他去看一些畫展,瞭解一些畫家的傳記。可以瞭解一些把畫畫作爲(wèi)專業(yè)的人的前途與方向。不管採取怎樣的方式,都需要慢慢的幫他樹立起自己前進(jìn)的方向與目標(biāo)。
第二,在學(xué)業(yè)當(dāng)中沒有獲得快樂,沒有成就感。學(xué)習(xí)實(shí)際上也是一箇獲取快樂的過程,當(dāng)他聽課的時(shí)候,能夠聽懂老師所講的知識(shí),課後能夠完成自己的作業(yè),那麼他也能夠獲得一種愉悅和快樂。
但是當(dāng)他課堂聽不懂不明白的時(shí)候,他就感覺到很有挫敗感。各位家長,我們幫助的是瞭解他所講的內(nèi)容懂還是不懂,必要的時(shí)候可能還需要補(bǔ)課。因爲(wèi)只有把課堂的主陣地抓到了,他纔會(huì)有一箇快樂的源泉。每一天在學(xué)校裏面要待七八個(gè)小時(shí)。如果這七八個(gè)小時(shí)對(duì)他來說都像坐牢一樣,那麼對(duì)他而言怎麼會(huì)有快樂而言呢。
另外,解決這個(gè)問題,我們還需要一箇和諧的家庭氛圍和家庭的環(huán)境。在小孩教育過程當(dāng)中,單純靠媽媽是不夠的。如果您家是男孩,更加需要爸爸的參與。因爲(wèi)只有形成一箇合力,纔會(huì)對(duì)孩子有巨大的影響。在教育的過程當(dāng)中,需要有配合纔會(huì)有效果。
孩子是每個(gè)家庭的希望,孩子也是每個(gè)家庭的未來。我們不需要得每個(gè)孩子都能考到清華北大,但是我們希望他能夠自食其力,能夠在社會(huì)當(dāng)中找到自己的位置。在孩子的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)期有我們的陪伴,有我們的努力,孩子的發(fā)展會(huì)越來越好。