孩子畫(huà)畫(huà)能力差怎么辦

很多家長(zhǎng)可能都有這樣的煩惱：孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)有一段時(shí)間了，可是看不到進(jìn)步，究竟是爲(wèi)什麼呢？其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，畫(huà)畫(huà)不是爲(wèi)了讓孩子成爲(wèi)畫(huà)家，而是希望孩子的能力有所提升。

孩子畫(huà)畫(huà)能力差怎麼辦

第一，讓孩子喜歡畫(huà)畫(huà)。因爲(wèi)，孩子們對(duì)自己喜歡的事情會(huì)更加專(zhuān)注，樂(lè)此不疲。

第二，找專(zhuān)業(yè)的老師教孩子畫(huà)畫(huà)。要學(xué)畫(huà)畫(huà)，有物質(zhì)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)可以給孩子找專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，他們更懂的怎麼教孩子畫(huà)畫(huà)。物質(zhì)基礎(chǔ)較差的家長(zhǎng)，可以給孩子上網(wǎng)搜一下優(yōu)秀的繪畫(huà)教學(xué)視頻。

第三，家長(zhǎng)可以多方式的引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)，比如親子寫(xiě)生、噴漆畫(huà)、印章畫(huà)等等。

第四，學(xué)會(huì)讚美孩子。孩子的繪畫(huà)能力還比較落後，但是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō)：“你畫(huà)的是什麼東西??！這麼醜！”這樣會(huì)傷了孩子的心。你要學(xué)會(huì)讚美孩子，當(dāng)他有進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)表?yè)P(yáng)，當(dāng)他覺(jué)得自己作品不好的時(shí)候，你要鼓勵(lì)他。

第五，熟能生巧。畫(huà)畫(huà)一定要多練習(xí)，家長(zhǎng)幫助孩子找一找繪畫(huà)的不足，加以改進(jìn)，孩子自然進(jìn)步的快了。

第六，堅(jiān)持。畫(huà)畫(huà)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，纔會(huì)進(jìn)步。

如何看出孩子是不是有畫(huà)畫(huà)天賦

首先是0-6歲

這個(gè)時(shí)間段的孩子不用去刻意在意他畫(huà)的好不好，保持住那份創(chuàng)作的靈感與興趣。

這個(gè)時(shí)候喜歡就是最大的天賦。至於如何看出來(lái)。我覺(jué)得就是從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，對(duì)一些圖像感興趣，然後喜歡塗鴉，喜歡拿爸爸媽媽的筆畫(huà)等等，這些“喜歡”都可以視爲(wèi)他的天賦。

其次就是6-12歲以後

這個(gè)時(shí)間段可以詢(xún)問(wèn)孩子，你是否有學(xué)畫(huà)畫(huà)的打算，讓孩子去慢慢接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，如果孩子對(duì)這些沒(méi)有多大興趣甚至反感，那說(shuō)明他真的不喜歡。即使她有天賦，那也不要強(qiáng)迫她去學(xué)。沒(méi)有興趣再大的天賦也會(huì)漸漸消失。

想看出孩子是不是有繪畫(huà)天賦，我想提問(wèn)者也是爲(wèi)了培養(yǎng)孩子。但是本身“天賦”兩個(gè)字就充滿著不確定性，不好定義。所以不用把關(guān)注點(diǎn)放在天賦上。放在興趣上更重要。

最後興趣是最大的老師，小孩拿起筆繪畫(huà)是本能，不需要過(guò)多的指正。是天賦他會(huì)慢慢顯現(xiàn)。

孩子畫(huà)畫(huà)能力差是什麼原因

一、總是臨摹別人的畫(huà)

很多孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，由於自己總是畫(huà)不好，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子找一些別人畫(huà)得比較優(yōu)秀的畫(huà)作讓孩子臨摹來(lái)學(xué)習(xí)，這種方法雖然能讓孩子畫(huà)的看上去像個(gè)樣子，但是也會(huì)讓孩子的畫(huà)失去屬於自己的靈氣，久而久之孩子沒(méi)有了自己的想法，等到要脫離別人的畫(huà)，需要由自己創(chuàng)作的時(shí)候，仍然只能畫(huà)出那些簡(jiǎn)單無(wú)趣的畫(huà)。

二、畫(huà)畫(huà)太隨性

雖然對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，隨性的畫(huà)反而能更有靈氣與活力，不死板，但這種隨性並不是真的隨性，反而是一種對(duì)繪畫(huà)的遊刃有餘。

對(duì)於很多剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思考方法不夠成熟，不能將一件事情或一種畫(huà)面很好地描繪出來(lái)，於是只好想到什麼畫(huà)什麼，畫(huà)就會(huì)顯得七零八落，自然也少了趣味。

三、習(xí)慣畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

簡(jiǎn)筆畫(huà)雖然是繪畫(huà)入門(mén)大都會(huì)學(xué)的一種畫(huà)法，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，簡(jiǎn)筆畫(huà)一般都是很“僵硬”的簡(jiǎn)化圖案，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，都是由幾筆沒(méi)有靈魂的線條組成，一看就沒(méi)生氣。

但是因爲(wèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)十分簡(jiǎn)單，又可以讓孩子在短時(shí)間內(nèi)看起來(lái)畫(huà)得像模像樣，因此很多孩子都習(xí)慣甚至喜歡畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，但是如果長(zhǎng)期接觸，畫(huà)畫(huà)自然也缺乏靈氣了。