中班規(guī)則意識(shí)教學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的和教學(xué)內(nèi)容

該教學(xué)活動(dòng)旨在加強(qiáng)中班幼兒的規(guī)則意識(shí)，幫助他們自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)定，提高社交能力和自我管理能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括課堂小組討論、游戲體驗(yàn)、角色扮演及圖畫(huà)作品展示等環(huán)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施

1.準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)整體教學(xué)方案，明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間和方法。制定班級(jí)規(guī)定及相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。準(zhǔn)備游戲、玩具、角色扮演服裝、彩紙筆、畫(huà)板、卡片等教學(xué)資源。

2.實(shí)施環(huán)節(jié)：先介紹班級(jí)規(guī)定并隨機(jī)提問(wèn)幼兒，檢測(cè)其對(duì)班級(jí)規(guī)定的了解程度。再讓小組討論和比較自己與班級(jí)規(guī)定的不同，促進(jìn)幼兒自我反思。隨后展示一幅畫(huà)作，讓幼兒回答“為什么畫(huà)上的小孩能夠成為好學(xué)生”并會(huì)議討論；接著實(shí)行角色扮演和游戲體驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的必要性以及徹底理解班規(guī)的重要性。最后，組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作應(yīng)用班級(jí)規(guī)定畫(huà)，強(qiáng)化其規(guī)則意識(shí)及自我表達(dá)能力。

教學(xué)成果和評(píng)價(jià)

此次教學(xué)活動(dòng)，孩子們一方面在電動(dòng)玩具跑迷宮和角色扮演等游戲環(huán)節(jié)中感受到了遵守規(guī)則的必要性，換言之，獲得了付出與回報(bào)的體驗(yàn)，另一方面通過(guò)小組討論和角色扮演體驗(yàn)的方式提高了幼兒的自我管理能力和社交能力，特別是對(duì)班級(jí)規(guī)定的認(rèn)識(shí)和遵守意識(shí)更為強(qiáng)化。最終制作的畫(huà)作也有很大的創(chuàng)造性，反映出幼兒的觀察力、思維力、表達(dá)力等綜合素養(yǎng)得到了提高。

本次教學(xué)活動(dòng)采用談?wù)?、游戲、角色扮演、?huà)作等多種教學(xué)方式，能夠充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為幼兒提供多元化的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒接受規(guī)則，理解班級(jí)規(guī)定，遵從班級(jí)規(guī)定的能力，提升班級(jí)規(guī)則遵從率，推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)。