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導(dǎo)讀小明沒有規(guī)則意識小明是一個年僅五歲的小男孩,喜歡玩樂,但是卻沒有太強的規(guī)則意識。他經(jīng)常不按照規(guī)定時間睡覺,總是要被媽媽喊去。這讓他的媽媽非常煩惱。不按照規(guī)定時間吃飯小明上幼兒園的時候,老師告訴他們每天的飯點,但是小明總喜歡在其他時候吃東西。比如課間休息的時候,他總會吃一些零食,這讓老師非常的苦惱。因為他的行為不僅讓其他孩子模仿,而且也嚴(yán)重影響了小明的健康。...
小明是一個年僅五歲的小男孩,喜歡玩樂,但是卻沒有太強的規(guī)則意識。他經(jīng)常不按照規(guī)定時間睡覺,總是要被媽媽喊去。這讓他的媽媽非常煩惱。
小明上幼兒園的時候,老師告訴他們每天的飯點,但是小明總喜歡在其他時候吃東西。比如課間休息的時候,他總會吃一些零食,這讓老師非常的苦惱。因為他的行為不僅讓其他孩子模仿,而且也嚴(yán)重影響了小明的健康。
小明在幼兒園的時候,老師常常會布置一些很簡單的任務(wù),但是小明總是不按照規(guī)定來完成。比如畫畫,老師布置的是在白紙上畫,但是小明卻在墻上亂涂亂畫,這讓老師十分的生氣。因為小明的行為影響了整個班的學(xué)習(xí)氛圍。
小明的毛病還有一個,就是愛做那些會產(chǎn)生糾紛的事情。比如推別人,搶玩具,不尊重老師,不愿意和別人玩等等。這讓小明的家長常常收到學(xué)校的電話,和老師商量如何解決問題,但是還是沒有太大的改觀。
小明這個孩子,雖然天真可愛,但是還沒有形成完整的規(guī)則意識。他喜歡隨心所欲,經(jīng)常做不合規(guī)定的事情,讓家長和老師非常的煩惱。因此,我們需要引導(dǎo)孩子,幫助他們建立規(guī)則意識,讓他們在快樂成長的同時,成為真正有禮貌、有規(guī)矩的人。