中班幼兒應(yīng)養(yǎng)成的規(guī)則意識

中班幼兒應(yīng)養(yǎng)成的規(guī)則意識

幼兒園生活是幼兒們接觸社會的重要階段，正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣，對于幼兒的健康成長和個性素質(zhì)的發(fā)展具有積極的作用。以下是中班幼兒應(yīng)養(yǎng)成的規(guī)則意識：

規(guī)則意識之一：尊師重道

作為幼兒教師，在班級內(nèi)樹立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒尊重師長的意識是非常重要的。在與幼兒溝通的過程中，要注意用言行向幼兒展現(xiàn)出一種符合道德規(guī)范、言行舉止得體的良好形象，才能贏得幼兒的尊重。同時，教師應(yīng)該對每個幼兒都一視同仁，盡量給予平等的重視，讓幼兒在這樣的和諧環(huán)境中養(yǎng)成尊重師長、學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

規(guī)則意識之二：保持環(huán)境衛(wèi)生

在幼兒園內(nèi)，衛(wèi)生是一個需要被高度重視的問題。作為幼兒的第二個家，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生和整潔，不僅有助于幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也能讓幼兒園變得更加整潔、舒適、溫馨。因此，教師需要先從自己做起，例行檢查教室和公共區(qū)域的清潔情況；另外，也要引導(dǎo)幼兒從小事做起，如隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭、垃圾分類等等，提醒幼兒關(guān)愛周圍的環(huán)境。

規(guī)則意識之三：講究衛(wèi)生習(xí)慣

形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是幼兒時期需要養(yǎng)成的重要習(xí)慣之一。老師應(yīng)該從日常生活的各個方面著手，不斷提醒幼兒勤洗手、避免頭癢用手抓、不懶惰搓耳朵等等，培養(yǎng)幼兒關(guān)注個人衛(wèi)生和自我保健的意識。同時，幼兒的身體健康與飲食衛(wèi)生密切相關(guān)，我們在飲食方面也應(yīng)注意飲食的規(guī)律和食品的衛(wèi)生，確保食物的安全和健康，并讓幼兒了解到保持飲食衛(wèi)生的重要性。

規(guī)則意識之四：尊重他人

在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，幼兒都要學(xué)會尊重他人的基本禮儀和道德規(guī)范。教師可以從引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何主動向他人問候和審慎發(fā)言，到讓幼兒學(xué)會配合做游戲、分享玩具等等。在班級內(nèi)，還需注意教育幼兒謙讓，讓他們不僅明白尊重他人包括尊敬長者，尊重生命和他人的權(quán)利，互相理解，還要在日常行為中遵循禮儀，避免在別人面前打擾或者干擾他人安寧。

規(guī)則意識之五：學(xué)會分辨善惡

在社會的各個領(lǐng)域內(nèi)，都需要遵守一定的法律和規(guī)則，也需要分辨善惡，正義與非正義。教師需要在幼兒的童年時期就讓幼兒們了解到事物的正面和負(fù)面，好與壞及其背后的原因，引導(dǎo)幼兒從小樹立起正確的價值觀。在家長的幫助下，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練其觀察能力，幫助幼兒辨別出對錯、正確與錯誤，從而在日后的成長過程中遵循法律規(guī)定、避免和不良行為搭邊，進(jìn)而變成具有健康價值觀和正確道德觀念的人。

在幼兒園的日常生活中，教師應(yīng)該以身作則，盡量讓幼兒們周圍的一切都符合積極的規(guī)則意識。同時，教師還應(yīng)以比賽、游戲等形式來培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣和意識，讓幼兒養(yǎng)成尊重他人、遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。畢竟，只有養(yǎng)成這些正確的習(xí)慣，才能讓每個幼兒在今后的成長過程中迅速融入到社會生活中去。