13歲女孩叛逆期怎么辦[十三四歲女孩叛逆期怎么辦]

　家長應(yīng)該留意的問題：

　　孩子長大了，就不能像辦理和教育小孩那樣去對待他們，假如爸爸媽媽總是老一套，老調(diào)重彈或頻頻的提出某種要求，那么在教育子女上或許會呈現(xiàn)三種狀況：

一是引起抵觸：爸爸媽媽的過火照料或重復(fù)說教，指令，呵斥使孩子感到是對他的不尊重，不信任，因此表現(xiàn)出敵對心境和抵抗行為。孩子的抵擋又引起爸爸媽媽的憤恨和不滿，然后進一步去呵斥孩子，而呵斥越烈抵擋就越烈，這樣循環(huán)下去影響爸爸媽媽與孩子的愛情，形成關(guān)系緊張。

二是對家長敬而遠之，有的爸爸媽媽給孩子壓力太大，孩子無法抵擋，就采納你說你的，我干我的，敬而遠之的辦法，或另找知心朋友。使爸爸媽媽與孩子愛情交流很差。

三是屈服于爸爸媽媽的壓力，百依百順，百依百順，壓抑了孩子獨立性的發(fā)揮，孩子或許成為庸才，沒有開展前途。

一、給孩子相等的發(fā)言權(quán)：

1、耐性傾聽孩子的主意，不論這個主意和觀念在你看來多么的可笑和不現(xiàn)實，都必定要很耐性和很仔細聽完，必定要尊重孩子的品格。

2、不要隨意責備和草率的對孩子的觀念處以否定和談?wù)?/p>

3、要對孩子的主意和觀念做一個活躍反響，讓孩子充沛的表達完自己的主意，做出活躍的姿勢：“你這個主意不錯，要是再加一點或改動一點就更完善。”家長活躍反響能夠讓孩子心境愉快，充溢成就感。

二、批判孩子時切莫損傷孩子自尊心：

1、辨明場合和遣詞：切莫當著孩子在孩子的朋友教師面前言辭劇烈的批判孩子，批判遣詞要恰當，切忌“你幾乎病入膏肓”“你怎樣不如某某學(xué)習(xí)好，你怎樣什么都不如某某呢？”等損傷孩子自尊心的言語。

2、對事不對人，批判孩子時不要用你怎樣歷來……你怎樣總是……等言語，要針對這件事，就事論事，不要翻舊帳。

3、恰當冷處理：當孩子心境反響劇烈，言語劇烈激動的時分，家長爽性采納不答理的情緒，等孩子鎮(zhèn)定考慮，停息激動后再作批判。

三、讓孩子學(xué)會設(shè)身處地：

家長干與干預(yù)孩子的行為，應(yīng)當開門見山的說出自己的擔憂和擔憂，“如：媽媽能了解你，但你這樣，媽媽真的很擔憂。相信你能了解媽媽的心境，會自己處理好這些工作。”讓孩子知道家長的愛心，先問詢原因，并闡明自己心里著急，擔憂，期望孩子站在家長視點，領(lǐng)會家長的愛心和不易。

四、進行性生理教育：

進入青春期后，少年的性機能開端發(fā)育老練，但他們性心理發(fā)覺尚不能與之相適應(yīng)。有些孩子不習(xí)慣身體急速的開展和特征的急劇改變，害臊，靦腆，有的覺得自己發(fā)育的早或晚，和他人不一樣，發(fā)生擔憂，苦悶或自卑，孤單等。所以爸爸媽媽最恰當?shù)臅r刻是在孩子呈現(xiàn)第二性征的時分給孩子進行性生理教育，一般媽媽對女孩講， 爸爸對男孩講為好。學(xué)校教育或許會觸及，但家長更應(yīng)該合作學(xué)校教育，針對自己孩子的實際狀況，考慮必定的辦法，有選擇性的針對性教育。