學(xué)前心理學(xué)1-3歲兒童心理特點(diǎn)

1-3歲的兒童正處在心理發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的身體、認(rèn)知、語言和情感都在不斷地發(fā)展和變化。在這個(gè)階段，兒童的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 自我意識(shí)的初步形成

1-3歲的兒童開始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的名字和身體。他們會(huì)用“我”來指代自己，并開始追求自主性和獨(dú)立性。他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)自己的身體和行為的探索和認(rèn)知，例如通過觸摸、咬、啃等方式來探索周圍的事物。

2. 情緒表達(dá)的多樣化

1-3歲的兒童情緒表達(dá)的多樣化，他們會(huì)通過哭泣、笑、嬉戲、摔跤等方式來表達(dá)自己的情感。他們還會(huì)表現(xiàn)出情感的轉(zhuǎn)移和情感的認(rèn)知，例如當(dāng)他們看到其他人哭泣時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)出悲傷的情感。

3. 認(rèn)知能力的提高

1-3歲的兒童認(rèn)知能力的提高非常明顯，他們開始能夠理解簡單的指令和問題，并能夠作出回應(yīng)。他們還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)周圍事物的好奇和探索欲望，例如通過觸摸、摸索、拍打等方式來了解周圍的事物。

4. 社交行為的初步形成

1-3歲的兒童開始與其他兒童和成人產(chǎn)生社交聯(lián)系，例如通過互相看、笑、模仿等方式來與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。他們還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)注和興趣，例如會(huì)主動(dòng)去尋找其他兒童玩耍，或者表現(xiàn)出對(duì)成人的依賴和信任。

5. 語言能力的發(fā)展

1-3歲的兒童語言能力的發(fā)展非常迅速，他們開始能夠說出簡單的單詞和短語，并能夠理解一些簡單的語言指令。他們還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)語言的好奇和探索欲望，例如會(huì)模仿成人的語言并試圖說出自己的話。