早戀傷不起(為什么會(huì)早戀)

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小學(xué)時(shí)代的你，有沒(méi)有寫過(guò)情書(shū)呢？現(xiàn)在回憶起來(lái)，還是小時(shí)候最美好。最近常聽(tīng)身邊的家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥摹皯賽?ài)問(wèn)題”，不由得想到小學(xué)生們寫的情書(shū)，可謂是“各有千秋”啊！小學(xué)生情書(shū)大集合，老師的評(píng)語(yǔ)“火了”，如何看待學(xué)生早戀問(wèn)題？

小學(xué)生情書(shū)遭老師點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)看了哭笑不得，網(wǎng)友：文筆還有待提高。接下來(lái)我們一起看看這些“情書(shū)”吧。

這封情書(shū)可謂是相當(dāng)?shù)摹皞€(gè)性鮮明”了，打破了以往的書(shū)寫格式，連稱呼都不寫也是很“優(yōu)秀”了。不過(guò)圖畫的還挺形象的，是小學(xué)一年級(jí)的水平?jīng)]錯(cuò)了。再看看老師的評(píng)語(yǔ)：情書(shū)都不認(rèn)真寫，難怪考試不及格！也是令人哭笑不得啊，看來(lái)寫這份情書(shū)的同學(xué)成績(jī)不太好啊。

這份情書(shū)講究格式，情感流露真實(shí)生動(dòng)，字跡工整，總的來(lái)說(shuō)，能看出這位同學(xué)寫的很認(rèn)真，最后還畫了“遞心”的圖片。不過(guò)不可忽視的是，有錯(cuò)別字哦，老師還“貼心”的圈了出來(lái)。感覺(jué)老師蠻可愛(ài)的，和批作業(yè)時(shí)一樣認(rèn)真，不知道這位同學(xué)看到這個(gè)大大的“閱”字，有何感想。

大家可以猜猜看，這位同學(xué)幾年級(jí)了呢？反正已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。dear和I love you一下子讓這份情書(shū)上了好幾個(gè)檔次呢，最后還約定好“明晚見(jiàn)面”，比起前面兩位學(xué)生的真可謂是“黃金”級(jí)別了。再來(lái)看老師的評(píng)語(yǔ)：明晚不見(jiàn)不散！這三個(gè)感嘆號(hào)真是令人為這位同學(xué)擔(dān)憂啊，不知他見(jiàn)到老師來(lái)赴約是何種感覺(jué)呢？

“我可以迎風(fēng)走刀口、可以單槍匹馬，但是，我只對(duì)你一個(gè)人溫柔。”一句多么令人感動(dòng)的話啊，霸氣是確實(shí)霸氣，不過(guò)這是用了夸張的修辭手法吧，看來(lái)這位同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)挺好的。也不知道和老師到辦公室談話的時(shí)候，還能不能這么霸氣了。

讀著讀著突然有種吃狗糧的感覺(jué)，感覺(jué)還蠻甜的呢。想必老師也倍感無(wú)奈吧，不及格的原因終于被“揭曉”了。

這是“情侶”之間上課時(shí)傳的小紙條，也算得上是情書(shū)了，一問(wèn)一答秀了大家一臉呢。沒(méi)錯(cuò)，一般人還真想不到這樣的情話，老師也“自愧不如”，感覺(jué)還有些心酸呢。

這是一位學(xué)生的日記作業(yè)，字體還蠻漂亮的，字?jǐn)?shù)也較多。不過(guò)小作者的感情經(jīng)歷讓人眼前一亮啊?！叭碎g繁華”、“真愛(ài)”、“山盟海誓”等詞也是焦點(diǎn)，雖然只是小學(xué)生，但思考問(wèn)題和所站立場(chǎng)已經(jīng)非常明確了。最后的“傷不起”讓人哭笑不得，老師評(píng)分98分，是很高的分?jǐn)?shù)了，評(píng)語(yǔ)也很有趣“老師才是真的傷不起”。

這些“奇葩”情書(shū)看似簡(jiǎn)單、令人哭笑不得，但實(shí)際上反映著同一個(gè)問(wèn)題：早戀。如何看待學(xué)生早戀問(wèn)題呢？家長(zhǎng)最好能在事情發(fā)生前，提醒他可能有的后果，事先和他講清楚要求，約定好規(guī)則；不要生氣，也不要責(zé)備孩子，不帶情緒的溝通方式，和孩子建立好關(guān)系；父母要不斷的尊重理解孩子，他們會(huì)逐漸敞開(kāi)心扉，進(jìn)一步找到最好的處理方式，對(duì)癥下藥。切不可給孩子遭成心理負(fù)擔(dān)和陰影。

小學(xué)生奇葩情書(shū)大集合，老師評(píng)語(yǔ)火了，如何看待學(xué)生早戀問(wèn)題？看了以上的這些情書(shū)以及小學(xué)生的早戀問(wèn)題，你肯定有不少感慨吧。在評(píng)論區(qū)留下你的看法吧！

編輯：簡(jiǎn)笙

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