小學(xué)六年級早戀解決方法[小孩早戀,家長應(yīng)該怎樣處理-]

午飯時，11歲女兒脫口問我：媽媽什么是言情呀？我一會兒怔愣了。

我問：哪個“言情”呀？“言語”的“言”，“愛情”的“情”嗎？

女兒想了想說：是的。

我想了想，才開口：言情呀，便是描繪你喜愛我，我喜愛你的這種愛情和婚姻的聯(lián)系的。

我狀似不經(jīng)意地問：你在哪兒見到的？

我同學(xué)跟我說的呀，她說她有一個簿本上面滿是自己寫的言情小說，她說我要是想看，能夠隨意看！

我說：哎呀，那挺兇猛，你同學(xué)是要當(dāng)作家嗎？你要不要寫一個魔法小說呀？

女兒笑笑：我不會寫，我也不想寫，我得玩呢！

沒有后續(xù)了。

這便是我女兒，單純地只知道玩兒的小丫頭看電視除了跟著我看一些八怪七喇科幻，怪獸木乃伊的，要不便是最近跟著表妹學(xué)會看《斗羅大陸》了，之前只會看小黃人，素日里《巴巴爸爸》和《小豬佩奇》都能津津樂道看。

看著傻呵呵的小丫頭，再想想她的同學(xué)，無限慨嘆——

許多爸爸媽媽說現(xiàn)在孩子早熟又早戀，出問題的層出不窮。可是家長有沒有發(fā)現(xiàn)，除了現(xiàn)在日子中媒體比較發(fā)達，孩子周邊受影響的事物比較多，是否也跟媽媽在家追劇有關(guān)？

想起上一年，孩子四年級的時分，那會正熱播《失戀三十三天》，所以同班同學(xué)，一個學(xué)習(xí)很好的靈巧小丫頭，一天到晚都是把“綠茶”、“小三”、“CP”、“狗糧”掛嘴邊，漸漸地，班里男生女生都會用這些詞了。

信任這樣的名詞沒有一個爸爸媽媽會專門告知孩子，可是卻通過爸爸媽媽的日常習(xí)氣，在間接地影響著孩子的認知。

而我一天到晚，歷來不追劇，也就形成孩子在這方面的一個空白。試問，這又怎么界定對或許錯呢？

所以，我更想跟爸爸媽媽討論的，是下面這段話——

孩子進入五年級，包含接下來的六年級，也便是進入了他們的交際敏感期。在這個階段孩子開端漸漸拓寬并固化自己的朋友圈子，咱們做爸爸媽媽的，要給孩子一些輔佐教育。

榜首，答應(yīng)孩子退讓。

因為在小學(xué)高年級階段，孩子現(xiàn)已巴望有自己的朋友圈，所以這個時分他為了與同學(xué)們同步，就開端學(xué)著粉飾、躲藏自己身上的某一些特色，去和同學(xué)們相容。

尤其是在自己孩子或許“吃虧”的條件下，假設(shè)孩子自己不覺得吃虧，家長就不要強硬去干與。

曾經(jīng)有這樣一個事例，其時兩個男同學(xué)在廁所打鬧，一個同學(xué)就把廁所放手紙的紙簍子扣到了另一個男同學(xué)頭上。兩個孩子因而打了一架，并通過教師的批判教育，現(xiàn)現(xiàn)已歷了抱歉和寬恕。

兩天之后，被扣紙簍子的孩子家長無意中得知后十分憤恨，強硬地要求犯錯的男孩子揭露抱歉。

而事實上，他自家孩子其實現(xiàn)已不氣憤，并寬恕了那個孩子，此刻家長卻要求揭露抱歉，這種時分其實就相當(dāng)于讓更多的人知道孩子被侮辱的閱歷，讓孩子愈加難以昂首，家長卻沒有意識到這一點。

一切家長心中的不平、氣憤都跟家長的原生家庭有關(guān)，今日先不細說，總之想告知咱們的是，假設(shè)孩子想為了朋友恰當(dāng)退讓，是能夠被支撐的，而不是一定要依照家長的志愿來。

第二，要讓孩子正確挑選往來目標。

家長不要非逼著孩子跟所謂的好學(xué)生玩，許多“好”學(xué)生往往是只會學(xué)習(xí)不會玩，再者好學(xué)生都在教室的頂級，那假如都跟好學(xué)生玩，誰跟好學(xué)生之外的人玩？圈子豈不太窄？那好學(xué)生又該跟誰玩呢？

每個同學(xué)身上都有自己共同的質(zhì)量，而孩子愛玩的，肯定是讓他高興的人；再加上小學(xué)階段，孩子還沒有顯著價值觀，所以這個時分咱們只需求讓孩子留意著去辨識這個同學(xué)的質(zhì)量問題即可，這是比成果更重要的。

第三，鼓舞孩子結(jié)交兩個或兩個以上的圈子。

孩子不要總是固定了一個閨蜜，一個好哥們。若是只要一個圈子，當(dāng)產(chǎn)生友誼抵觸時，那孩子該多絕望傷心呀。

所以，至少有兩個圈子的話，舍掉其一，還有一個呢。

第四，鼓舞孩子不要交死黨。

這時分不要交太鐵的朋友，也是為了防止當(dāng)友誼呈現(xiàn)變化，孩子過于受影響。或許說小小年紀便會為了老友兩肋插刀，都不太適宜。

第五，也是最重要一點，是教會孩子和異性往來。

在日子中，兒子多與媽媽接近，女兒多與父接近，讓他感受到異性的氣味，一起母親的溫順，父親的安全，再加上杰出的親子聯(lián)系，可較大極限防止孩子更大一點的時分，對異性獵奇，或迷失在早戀中。

第六，要耳濡目染地教給孩子處理情感問題以及有關(guān)性的常識。

許多孩子到了中學(xué)就顯著早戀，或許說做一些后悔莫及的工作，這需求家長在孩子五六年級階段就開端浸透襯托，為后期做好杰出的預(yù)備。至少讓孩子知道什么可為，什么不可為。

總之在高年級階段，一定要家長要正確的引導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子在往來中多一份魅力，少一份怯弱，多一份協(xié)作，少一份蠻橫，多一分曠達，少一分孤僻，讓孩子在青少年時期斗膽實在自然地體現(xiàn)自己，健健康康地生長。