如何教育自閉癥的孩孑[帶自閉癥孩子要瘋了]

2020飛逝而去，2021踐約而至，新的一年里，祝咱們可以有更多不同的新的體會(huì)，新的發(fā)現(xiàn)，更重要的是找到和孩子共處的趣味，享用日子，這才叫日子。

最近兩天患病的狀況才好了一些，有一些話也憋在心里，不吐不快，新年了，仍是用祝愿的方法，給咱們拜個(gè)年吧。

聊聊我關(guān)于孩子和教育觀的觀點(diǎn)。

實(shí)在的好媽媽，既能讓孩子體會(huì)到滿足的無(wú)條件的愛(ài)和容納的一同，也可以讓孩子找到自己的自我和價(jià)值感，學(xué)會(huì)并樂(lè)意去愛(ài)和協(xié)助別人。

無(wú)論怎樣，關(guān)于一個(gè)孩子而言，若媽媽不肯或許不敢實(shí)行作為媽媽的職責(zé)了，其他任何再貴重的商業(yè)服務(wù)，也替代不了媽媽的這個(gè)人物。

這也是我為什么以為可以協(xié)助孩子走出來(lái)的只要家庭陪同，只要爸爸媽媽自己的生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)給與孩子發(fā)明原本缺失的充分的和爸爸媽媽的日子體會(huì)，感受到與人的共處和表達(dá)的趣味，才是可以協(xié)助孩子實(shí)在的改動(dòng)核心問(wèn)題的僅有通道。

一個(gè)人的人際聯(lián)系實(shí)際上是他和母親之間的聯(lián)系的外延。一個(gè)人被實(shí)在的愛(ài)過(guò)，了解過(guò)之后，他才會(huì)漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)和了解別人。

可是這個(gè)圈子最不缺的便是搬弄是非，讓爸爸媽媽不再信任孩子的潛力，讓爸爸媽媽以為自己無(wú)法持續(xù)做爸爸媽媽，做欠好爸爸媽媽，乃至?xí)黾偃缥也话押⒆铀腿ソM織，去用那種貴重的療法，“我可能會(huì)耽擱和害了孩子”的主意。

許多時(shí)分爸爸媽媽會(huì)在這種壓力之下畏縮，會(huì)在各種威望和專家以及醫(yī)師的恫嚇之下退讓。我個(gè)人很極點(diǎn)的以為，這個(gè)國(guó)際上假如缺少了專家，并不會(huì)糟到哪去，可是假如孩子的日子進(jìn)程中，沒(méi)有了爸爸媽媽，沒(méi)有了日子，關(guān)于他而言，必定是一種毀滅性的損傷。

假如在孩子最需求日子和爸爸媽媽的愛(ài)的六歲之前，有兩年是在徹底被強(qiáng)逼進(jìn)行才能練習(xí)之中度過(guò)的，這個(gè)孩子關(guān)于人的信任感，關(guān)于外在與人共處的安全感，必定是極點(diǎn)匱乏和缺失的。

作為從前也一度失望乃至期望用命換孩子未來(lái)的家長(zhǎng)，我能了解這件事關(guān)于咱們所帶來(lái)的巨大壓力和傷口，當(dāng)然也能了解即使是在咱們鼓起勇氣，試著去陪同孩子日子時(shí)，

無(wú)處不在的孩子不回應(yīng)的挫折感，孩子不會(huì)表達(dá)的巨大心境給咱們的反噬，關(guān)于這個(gè)不會(huì)表達(dá)不肯表達(dá)的孩子，他究竟在想什么的無(wú)法，當(dāng)然也包含關(guān)于各種心境問(wèn)題，行為問(wèn)題給咱們和別人形成的困擾，

所引來(lái)的別人厭棄和責(zé)怪的白眼給咱們所帶來(lái)的壓力。

咱們不肯也無(wú)法責(zé)怪孩子，所以咱們責(zé)怪自己，覺(jué)得自己不是一個(gè)好爸爸媽媽，咱們做欠好爸爸媽媽，另一方面咱們也無(wú)比冤枉，咱們覺(jué)得咱們現(xiàn)已拼盡全力了，

咱們現(xiàn)已快到了耐性的邊際了?？墒侨缤@個(gè)國(guó)際上，沒(méi)有人可以了解咱們這些爸爸媽媽的心里的苦。人與人之間的情感如同并不能相通。

其實(shí)，走在家庭陪同這條路的上的你們，現(xiàn)已很英勇，很巨大很堅(jiān)強(qiáng)了。我供認(rèn)咱們的孩子確實(shí)異乎尋常，可是這種異乎尋常，是擔(dān)負(fù)，一同也是巨大的天分。

關(guān)于孩子的特色和天分

他們反常的靈敏，會(huì)發(fā)現(xiàn)和沉溺各種光線聲響，旋轉(zhuǎn)次序，數(shù)字字母。沉溺其間，無(wú)視外在的國(guó)際?？墒沁@恰恰是他們的好奇心，關(guān)于系統(tǒng)化的了解天分，關(guān)于自己的感愛(ài)好的專心的心流狀況。許多爸爸媽媽的學(xué)歷其實(shí)也便是來(lái)自于這種天分的順延。

他們心境激烈，很簡(jiǎn)略潰散，乃至是哭到吐，用手張狂的打自己的頭，撞墻，乃至是拼命的要來(lái)打咱們，這恰恰是他們不是沒(méi)有情感，而是情感過(guò)分充分和激烈的最重要的體現(xiàn)，

孩子的自我意識(shí)剛剛萌生，在被爸爸媽媽愛(ài)過(guò)之后，期望國(guó)際依照自己的志愿運(yùn)轉(zhuǎn)，可是卻處處是挫折和無(wú)助感的正常過(guò)度階段，

當(dāng)咱們可以讓他感受到來(lái)自于咱們的無(wú)條件的愛(ài)和了解之后，他們會(huì)逐步的平復(fù)下來(lái)，然后咱們?cè)僮屗麧u漸了解，咱們愛(ài)他，可是咱們并不是神，可以讓這個(gè)國(guó)際變成他想要的姿態(tài)，

可是咱們會(huì)協(xié)助他一同面臨和想辦法，孩子其實(shí)可以漸漸了解和接受這個(gè)國(guó)際實(shí)在的姿態(tài)。

孩子極度的頑強(qiáng)和執(zhí)著，關(guān)于自己確定的預(yù)期或許觀念，有著超乎尋常的執(zhí)著，有必要要走哪一條路，有必要要買(mǎi)某個(gè)玩具，有必要要排成一排，

有必要要依照某個(gè)過(guò)程進(jìn)行，簡(jiǎn)直不行改動(dòng)，一旦打破，隨之而來(lái)的便是巨大潰散。這恰恰是他們關(guān)于次序感的尋找，關(guān)于操控感確實(shí)定性的期望，關(guān)于預(yù)期和安全感巨大訴求。一般孩子的潰散會(huì)把咱們搞的更潰散，

可是其實(shí)，當(dāng)咱們可以在孩子需求咱們的時(shí)分，可以和他建立起情感銜接，讓他知道，咱們可以了解他的苦楚和無(wú)助，咱們可以體會(huì)到他的潰散，咱們了解他的失望，咱們期望可以跟他一同面臨，一同想辦法，一同接受這個(gè)國(guó)際的某些客觀，

其實(shí)孩子也能漸漸安靜下來(lái)，咱們?cè)僮屗私膺@個(gè)國(guó)際的運(yùn)作邏輯，而且下次提早規(guī)躲避他無(wú)法接受的改變，孩子的心境接受窗口其實(shí)可以漸漸越拓越寬。

孩子關(guān)于自己做不到的工作，極點(diǎn)的躲避和不肯不敢測(cè)驗(yàn)，由于他無(wú)法面臨那種巨大的挫折感，所以當(dāng)咱們由于自己焦慮和驚駭，不斷的測(cè)驗(yàn)孩子之時(shí)，

尋求目光，應(yīng)名，指令，孩子只能不斷的躲避著，咱們?cè)綇?qiáng)逼孩子答復(fù)和回應(yīng)咱們，咱們無(wú)視他關(guān)于這件事的志愿和自己的決心之時(shí)，說(shuō)話變成了一種強(qiáng)逼，原本應(yīng)該是根據(jù)喜愛(ài)和愛(ài)好的目光對(duì)視變成了一種才能證明，

孩子總是被窺探和要求有必要怎樣之時(shí)，孩子只能愈加關(guān)閉自己來(lái)讓自己安靜。孩子需求的是鼓舞，是經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的幼年，讓他感受到人的好心和趣味。而不是來(lái)自于我為了你好的強(qiáng)逼。

孩子關(guān)于爸爸媽媽若都是躲避的，且他簡(jiǎn)直沒(méi)有和其他孩子一同玩和共處的時(shí)機(jī)，他徹底沒(méi)有體會(huì)過(guò)和人打招待的趣味，沒(méi)有看到過(guò)別人對(duì)他的淺笑，他怎樣可能會(huì)敢和人去表達(dá)和觸摸？

曾經(jīng)咱們會(huì)用孩子“怕生”來(lái)描繪，這個(gè)年代就變成孩子“自閉”了，真是種巨大的“前進(jìn)”。若孩子有些勇氣，用他自己覺(jué)得是表達(dá)他關(guān)于對(duì)方的好心的方法去測(cè)驗(yàn)時(shí)，更悲慘劇的工作發(fā)生了。

爸爸媽媽喜愛(ài)在家里撫摸孩子的臉，孩子去摸不知道的小姑娘的臉，或許抱人家，就由于這種冒失的侵略被人的行為，會(huì)被其他孩子呵責(zé)或許推走，咱們要么忽視了要么趕忙逃走，最終還來(lái)說(shuō)孩子怎樣不好其他孩子玩？

我遇到這么多的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直都在向我訴苦，找個(gè)固定玩伴太難了，我問(wèn)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)日子中，享用自己的友誼嗎？

會(huì)自動(dòng)和陌生人打聲招待聊幾句嗎？有讓孩子感受過(guò)與人共處的沒(méi)美好嗎？答案都是簡(jiǎn)直沒(méi)有，自己很欠好意思。這個(gè)年代益發(fā)的前進(jìn)了，也益發(fā)的冷酷了，不知道對(duì)門(mén)街坊的姓名，

在電梯里各自看著不同當(dāng)?shù)胤乐鼓抗庥|摸的為難，吃飯時(shí)各自捧著手機(jī)現(xiàn)已是一種常態(tài)。咱們自己關(guān)于外在都是關(guān)閉著的，卻請(qǐng)求孩子比誰(shuí)都達(dá)觀外向？比誰(shuí)都懂禮貌會(huì)講，比誰(shuí)都熱心自傲？是不是有些掩耳盜鈴了？

這個(gè)圈子里的爸爸媽媽都是很仁慈，乃至是濫好人，可是假如咱們期望孩子是個(gè)什么樣的人，咱們有必要先活成什么樣的人。這句話我重復(fù)了許多遍，可是今日仍是要再啰嗦一次。

我了解咱們的不簡(jiǎn)略，可是這個(gè)國(guó)際上沒(méi)有神和救世主，孩子會(huì)成為什么樣的人，取決于他所閱歷的日子，而結(jié)構(gòu)他的生長(zhǎng)環(huán)境的恰恰是關(guān)于他最重要的咱們。

我期望你可以逐步的心里強(qiáng)壯起來(lái)，期望你可以英勇的去面臨“媽媽”或“爸爸”這兩個(gè)字。這兩個(gè)字背面的含義和分量，

其實(shí)遠(yuǎn)比咱們幻想的大許多。這國(guó)際最重要的工作，其實(shí)便是爸爸媽媽，說(shuō)大一點(diǎn)，他承載的是人類(lèi)的命運(yùn)，說(shuō)小一點(diǎn)，他意味著的是孩子整個(gè)的終身。

都提到這兒了，所謂的別人關(guān)于咱們的點(diǎn)評(píng)和觀點(diǎn)，咱們之前張狂尋求的位置和物質(zhì)欲望，咱們的軟弱和苦楚，在孩子看向咱們的純真的目光面前，有那么重要嗎？

忽然想起幾周前來(lái)找我的一個(gè)二十歲的女孩的媽媽說(shuō)的讓我淚如泉涌的那句話：

“直到今年年初的疫情時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這二十年我誤解過(guò)，抱怨過(guò)，更多的是損傷過(guò)她，可是當(dāng)我意識(shí)到，她仍是像開(kāi)始那樣簡(jiǎn)略的愛(ài)著我時(shí)，我才了解我作為媽媽的職責(zé)和含義?！?/p>

敬各位走在路上的戰(zhàn)友們。很快樂(lè)知道你們。多嘴一句，照料好孩子之前，必定先照料好自己，有自己的心境出口，累的時(shí)分，煩的時(shí)分，潰散的時(shí)分，無(wú)妨停下來(lái)，歇息一下充充電。換個(gè)心境，將自己最好的一面出現(xiàn)給孩子。

加油，奧利給。