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導(dǎo)讀昨日我的工作室來(lái)了一個(gè)媽媽帶著一個(gè)剛被校園勸退的孩子,我一眼就認(rèn)出了她。我記住她五年前來(lái)過。三年前來(lái)過,一年前又來(lái)過!五年前,這個(gè)妞妞寶物一歲半,媽媽覺得她不太會(huì)說(shuō)話,有許多她不能了解的行為,問我孩子是不是有問題,想讓我給出定見。我調(diào)查了盡兩個(gè)小時(shí)的時(shí)刻,用我十多年的經(jīng)歷告...
昨日我的工作室來(lái)了一個(gè)媽媽帶著一個(gè)剛被校園勸退的孩子,我一眼就認(rèn)出了她。我記住她五年前來(lái)過。 三年前來(lái)過,一年前又來(lái)過!
五年前,這個(gè)妞妞寶物一歲半,媽媽覺得她不太會(huì)說(shuō)話,有許多她不能了解的行為,問我孩子是不是有問題,想讓我給出定見。我調(diào)查了盡兩個(gè)小時(shí)的時(shí)刻,用我十多年的經(jīng)歷告訴她,你的孩子有輕度自閉癥的傾向,你能夠帶去醫(yī)院驗(yàn)證。我而且向她剖析了普通人眼中的發(fā)育遲平緩自閉癥。
咱們普通人眼中的發(fā)育緩慢,許多人以為它不是病,孩子暫時(shí)不說(shuō)話漸漸就跟上來(lái)了。確實(shí)的,這僅僅發(fā)育緩慢的其間一種,這類孩子盡管不說(shuō)話,可是情商很高,能很好的了解大人的指令和言語(yǔ),不僅僅是根底的簡(jiǎn)略指令,乃至愈加雜亂的多步指令也是能夠了解的。他能很好的進(jìn)入交際環(huán)境,和小朋友有互動(dòng),而不是像一個(gè)鬼魂在小朋友中漫無(wú)目的的絡(luò)繹。他們能自己建議交際,也能獨(dú)立完結(jié)交際。他們沒有用手掌指物的缺點(diǎn),沒有叫不該的問題,很少有不看人的特色。除言語(yǔ),其它方面都是正常發(fā)育的。肢體言語(yǔ)和目光溝通都十分的好,他乃至能知道大人下一步要干什么,能讀懂大人的動(dòng)作,而不是一天到晚的自己玩!
自閉癥兒童呢?
前期不看人,喜愛自己游玩,大部分沒有言語(yǔ),有言語(yǔ)的表現(xiàn)為背古詩(shī)詞,單詞很厲害,可是正常的生活性需求根本很少。
有固定的刻板行為,總是看手,走一條重復(fù)的道路,不合區(qū)群,能聽懂的話很少,不會(huì)超越50個(gè)。
不聽指令,不該名,你叫他姓名,他常常沒反應(yīng)。不會(huì)用手指指東西表明需求,用整個(gè)手掌指物。
我給她剖析完之后,她不信,她甘愿信任不專業(yè)的人,也不愿意信任我。
要知道,我也曾經(jīng)是一個(gè)自閉癥的媽媽,我很了解她,可是我對(duì)這件事只用了兩個(gè)月,她卻用了五年的時(shí)刻,大好的干涉時(shí)刻悉數(shù)浪費(fèi)了,我說(shuō)過她會(huì)懊悔的。今日她開了,我心里五味雜陳,讓我說(shuō)什么?孩子現(xiàn)已六歲了,還沒有三歲孩子的心智,她生生的把孩子耽誤了。
我拒收了是由于,我真的沒有勇氣去面臨這么大的孩子,性情行為習(xí)慣悉數(shù)養(yǎng)成了,想要改動(dòng)這孩子等于把我和孩子換血,我解說(shuō)了,我容許交給她辦法,她丟失的走了,這五年來(lái),我看見她無(wú)數(shù)次,她假如早去注重,孩子應(yīng)該現(xiàn)已脫帽了,可現(xiàn)在,我什么也不能確保,由于我不確定像她這樣的優(yōu)柔寡斷又沒有意志的母親能堅(jiān)持多久。
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