教師抑郁癥請假[抑郁癥的癥狀表現(xiàn)有哪些]

安徽省黃山市歙縣人民政府官方微博@歙縣發(fā)布 5月24日晚發(fā)布通報稱，該校胡中利教師于5月上旬墜樓，公安部門介入查詢，確定其系非他殺高空掉落逝世。并稱，經(jīng)黃山市人民醫(yī)院和杭州市第七人民醫(yī)院確診，胡教師患“焦慮狀況伴郁悶”（病歷及確診狀況公安部門已取證）。其家族至今未將胡教師遺體火化，并要求單位按因公逝世申報。依據(jù)《工傷保險條例》第十六條第三項規(guī)則，胡教師不符合因公逝世申報條件，校園無法申報。布告全文如下：

廣闊網(wǎng)友：

首要，我校正胡中利教師的離世表明深切哀悼和悵惘；其次，對社會各界人士的關(guān)懷表明感謝。針對此事，我校照實作如下狀況闡明：

一、胡教師系2017年交流到桂林中心校園的教師，原任九（五）班班主任及語文課教育，工作量在我校屬正常水平，并無針對個人加壓的狀況（工作量附后）。

二、我校一向注重素質(zhì)教育，關(guān)懷師生身心健康，從未給班級或教師下達(dá)過升學(xué)目標(biāo)，更未以工作崗位相挾制。（校園與胡教師交流的部分微信截圖附后）

三、2020年4月13日，我校九年級復(fù)學(xué)后，胡教師向校園反映其身體不適。校園領(lǐng)導(dǎo)屢次與他自己及家族交流，吩咐其要及時到醫(yī)院就醫(yī)，安心療養(yǎng)治病。4月14日至４月25日期間，校園依據(jù)胡教師實際狀況屢次組織其他教師代課。4月26日，胡教師向校園書面請假去治病，校園當(dāng)即贊同（請假條附后）。經(jīng)黃山市人民醫(yī)院和杭州市第七人民醫(yī)院確診，胡教師患“焦慮狀況伴郁悶”（病歷及確診狀況公安部門已取證）。

四、2020年5月7日，胡教師墜樓后，校園在第一時間聯(lián)絡(luò)120將其送往醫(yī)院搶救。一起，公安部門介入查詢，確定其系非他殺高空掉落逝世，相關(guān)監(jiān)控錄像、手機(jī)等證據(jù)由公安部門按程序封存。手機(jī)內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)公安部門復(fù)制后已由家族領(lǐng)回，校方并未觸摸其手機(jī)。

五、事情發(fā)生后，我校高度注重，當(dāng)即成立了善后工作組。校園行政領(lǐng)導(dǎo)和工會屢次上門慰勞，活躍與家族交流交流。其家族至今未將胡教師遺體火化，并要求單位按因公逝世申報。依據(jù)《工傷保險條例》第十六條第三項規(guī)則，胡教師不符合因公逝世申報條件，校園無法申報。

下一步我校將持續(xù)與家族堅持交流，活躍幫忙家族依照法令和政策規(guī)則處理善后事宜。

歙縣桂林中心校園

2020年5月24日