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中考前學(xué)生厭學(xué)怎樣教育[考前心理輔導(dǎo)]

更新日期:2021-09-10 23:12:53  來源:m.tokeny.cn

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更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個(gè)了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.

溫馨:郭老師你好,非常認(rèn)同你的教育觀點(diǎn),感覺你才是真正的老師。

青少年心理咨詢師:呵呵,馬馬虎虎,多多批評(píng)

溫馨:我現(xiàn)在應(yīng)用你建議的代幣制教育孩子,感覺不錯(cuò),同事剛開始笑話我太小兒科,其實(shí)他們錯(cuò)了

青少年心理咨詢師:其實(shí)代幣法的關(guān)鍵在于激發(fā)、鼓勵(lì),同時(shí)還包含著欣賞、認(rèn)可、肯定和表揚(yáng)的成分

溫馨:我孩子現(xiàn)在初一,學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,其他方面還行,能主動(dòng)完成老師的作業(yè),對(duì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不太重視。學(xué)習(xí)也不是很好,年級(jí)1200人,他在400名左右,他認(rèn)為還不太適應(yīng)初中生活,我想請(qǐng)教你如何調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性,我感覺初中對(duì)學(xué)生很重要。我按你說的做了

青少年心理咨詢師:這其實(shí)是激發(fā)了人的本質(zhì)之中最渴望的需求

溫馨:有時(shí)不知該如何表揚(yáng)和鼓勵(lì),上課有時(shí)走神,我在運(yùn)用注意力訓(xùn)練教材訓(xùn)練,有用嗎?

青少年心理咨詢師:多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn),多多運(yùn)用0×0教育模式,這在我的網(wǎng)站上有,你可以在百度或谷歌輸入“培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方法青少年心理咨詢師”就可以找到,同樣“注意力訓(xùn)練青少年心理咨詢師”你也可以搜素得到,建議你去我的網(wǎng)站看一看《怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀起來》

溫馨:好的,謝謝,郭老師,你好。我用了你教我的方法對(duì)孩子鼓勵(lì)表揚(yáng)肯定,發(fā)現(xiàn)孩子心情很好學(xué)習(xí)也有了勁頭,可是這次月考成績比上一次還差,他很失望,我也很失望,不知該怎樣去做了?又到期末復(fù)習(xí)階段了,我在家該如何幫他你?

青少年心理咨詢師:其實(shí)這用不著失望,要讓孩子知道考試的目的

溫馨:我也不知到是不是該幫他學(xué)習(xí),如果不管學(xué)習(xí),他會(huì)不會(huì)更差呢?

青少年心理咨詢師:把孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,那么就在學(xué)習(xí)方法上來指導(dǎo)孩子

溫馨:我愛人總是說我管的太多,不讓我管學(xué)習(xí)。他的工作性質(zhì)決定他沒有時(shí)間管孩子,他是警察,經(jīng)常不在家。平時(shí)家里只有我和孩子。孩子現(xiàn)在對(duì)我的話還能聽進(jìn)去,只是找不到很好的方法,請(qǐng)你指教。我孩子是男孩,上初一,期末該怎樣復(fù)習(xí)呢?謝謝郭老師

青少年心理咨詢師:卷面上所反映出的是什么問題呢

溫馨:數(shù)學(xué)大多是在把數(shù)字代入代數(shù)式中計(jì)算時(shí)結(jié)果出錯(cuò),英語閱讀出錯(cuò)多。其他的地理歷史生物好多都是對(duì)知識(shí)一知半解,沒有一個(gè)是完整準(zhǔn)確的答案。他特愛看書,不看漫畫,喜歡歷史方面的,但是語文的理解能力也不強(qiáng),作文水平也一般。

青少年心理咨詢師:說白了就是沒有把課本抓實(shí)抓好

溫馨:那應(yīng)該怎樣對(duì)待課本呢?

青少年心理咨詢師:課本是一課之本

溫馨:只看課本會(huì)不會(huì)很枯燥呢?

青少年心理咨詢師:要想當(dāng)考場上的常勝將軍,就應(yīng)該對(duì)課本里的每一句話都要仔細(xì)讀過,并把常用的內(nèi)容作為常識(shí)記在腦子里。

溫馨:我明白了。你說我該做什么?是不是可以放手不管呢?

青少年心理咨詢師:關(guān)于讀書的方法,你在百度或谷歌搜索引擎輸入“讀書的方法青少年心理咨詢師”就可以找出來。對(duì)于外語學(xué)習(xí),這需要出聲的讀課文,如果每天堅(jiān)持讀一篇課文四十分鐘,那么只要堅(jiān)持下來了,那么外語成績也就自然上來了

溫馨:我還是對(duì)孩子不放心,總是感覺離開我的指導(dǎo)他會(huì)更落后,我的這種心理是不是束縛了孩子的主動(dòng)性?

青少年心理咨詢師:我說過了孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)爸爸來管理

溫馨:孩子的爸爸是警察根本沒有時(shí)間在家管他,經(jīng)常見不到他

青少年心理咨詢師:這是因?yàn)槟腥耸且?guī)則性動(dòng)物——男孩與女孩的關(guān)注點(diǎn)天生不同,女孩關(guān)注的是周圍的人際關(guān)系,以及她們?nèi)绾乌A得他人的喜愛,所以女孩是關(guān)系型的動(dòng)物;而男孩關(guān)注的則是他周圍的“規(guī)則”,即:這里的“頭”是誰?他制定的規(guī)則是什么樣的?如果打破了這個(gè)規(guī)則,會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?所以,男孩被定義成了“規(guī)則型的動(dòng)物”。當(dāng)男孩進(jìn)入了青春期,他的身高和力氣都超過了母親,而且試圖向母親的權(quán)力挑戰(zhàn),母親的管教似乎已經(jīng)對(duì)他不起作用了。在這個(gè)時(shí)候,他最需要的就是父親給于約束的力量,并為其指引方向,所以在這一階段,男孩學(xué)習(xí)做的好與壞,大部分原因要取決于父親。

溫馨:那讓他爸爸制定學(xué)習(xí)的一些規(guī)則,我來監(jiān)督怎樣?

青少年心理咨詢師:這個(gè)管不是你所說的死盯,而是與孩子協(xié)商制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃

溫馨:好,按你的辦法。我還想知道怎樣懲罰才有效?

青少年心理咨詢師:這要爸爸來和孩子協(xié)商,也有爸爸來執(zhí)行

溫馨:太感謝你了。

青少年心理咨詢師:對(duì)于男孩來講,父親是權(quán)威的,他有權(quán)制定規(guī)則。所以這個(gè)時(shí)候父親的管理才是關(guān)鍵的

溫馨:我干什么比較合適呢?

青少年心理咨詢師:媽媽多管理孩子的生活,多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn),多和孩子交流,多傾聽孩子的心聲,多給予孩子欣賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子,爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的,媽媽在孩子面前是慈祥的,多從積極的方面看待孩子,多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍,那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職,各定其位,這樣孩子才會(huì)越來越優(yōu)秀起來。

溫馨:我知道了,非常感謝,他爸爸現(xiàn)在不在家,計(jì)劃和規(guī)則怎樣制定呢?

青少年心理咨詢師:暫時(shí)你先鼓勵(lì)孩子把這一段時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),先把期中考試的復(fù)習(xí)搞好

溫馨:謝謝郭老師,我兒子考試完后又松散了。成績前進(jìn)了5名,所以心理很高興,剛考完時(shí)發(fā)誓好好學(xué)習(xí),這不又忘掉了計(jì)劃。你說我該怎樣提醒他,還是閉嘴不理他?下午玩去了,到現(xiàn)在還沒有回來。

青少年心理咨詢師:本來考完試之后就應(yīng)該給孩子一個(gè)放松調(diào)整的時(shí)間的

溫馨:哦,我明白了,是我他急躁了。你說我需要提醒他按計(jì)劃學(xué)習(xí)嗎?

青少年心理咨詢師:孩子到了假期,要知道假期的主要作用在于調(diào)整身心,所以每天孩子有三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就足夠了,所以假期計(jì)劃的制定是和平時(shí)不同的,重點(diǎn)是假期作業(yè)的完成,每天讓孩子做三個(gè)小時(shí)則足夠了

溫馨:我知道了。假期完成老師作業(yè)后,還要他自己額外學(xué)習(xí)嗎?是不是我太急功近利?還是放松的,讓他有自己娛樂的時(shí)間好,對(duì)嗎

青少年心理咨詢師:是啊,孩子的生活不是僅只有看書學(xué)習(xí),與小朋友們交往、進(jìn)行體育鍛煉等等,這些都是學(xué)習(xí)

溫馨:老師留的作業(yè)只有語數(shù)外,而且量不大,已經(jīng)做完了。期末考試還要考政史地,這些科目他平時(shí)就不重視,我希望假期能補(bǔ)一補(bǔ),是不是我過分要求了?

青少年心理咨詢師:今天孩子出去玩了,那么明天上午或下午把這方面讓孩子看一看也是可以的

溫馨:怎么說他才會(huì)愿意復(fù)習(xí)呢?復(fù)習(xí)時(shí)按照你的建議讓他看書是不是就可以了?看書時(shí)要提出什么要求嗎?怎樣檢測學(xué)習(xí)效果?

青少年心理咨詢師:這就需要與孩子交流學(xué)習(xí)政史地有什么好處,會(huì)對(duì)自己的將來發(fā)展有什么益處等等

溫馨:謝謝,我明白了

青少年心理咨詢師:呵呵,理解了就好,其實(shí)我是在大學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)政史地對(duì)我們各方面的好處的

溫馨:平時(shí)需要在家里檢測孩子的學(xué)習(xí)嗎?

青少年心理咨詢師:沒有這個(gè)必要。政治是叫人聰明的學(xué)問,歷史是叫人智慧的學(xué)問,地理是讓我們認(rèn)識(shí)各種規(guī)律遵從規(guī)律快樂生活的學(xué)問。

溫馨:那他的考試成績不行,怎么辦?

青少年心理咨詢師:這是你沒有明白考試的目的所致。對(duì)于教師來講,考試的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的缺陷或漏洞,然后通過自我進(jìn)一步的總結(jié)和反思,找出針對(duì)性地改進(jìn)和提高的方法,進(jìn)而在今后的教育教學(xué)之中更好的加以運(yùn)用;對(duì)于學(xué)生來講,考試的目的是為了查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足(看看在哪些方面還不夠扎實(shí),那些知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握,做題是否符合規(guī)范等等),然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高;對(duì)于家長來講,考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問題,比如努力程度不夠,學(xué)習(xí)方法不正確,學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題,不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等等,然后誘導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。

溫馨:哦,我太看重學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)了。這是最致命的,但我就是轉(zhuǎn)變不了觀念,你狠狠的批評(píng)我吧。

青少年心理咨詢師:當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績出現(xiàn)了下降的趨勢之后,首先,不要過分去關(guān)注考試的分?jǐn)?shù),而是引導(dǎo)孩子恰如其分分析自己“考試成績下降”的原因,不僅要找出解決問題的相應(yīng)方法,還要找出進(jìn)一步提高的措施,切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏,以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。關(guān)鍵的問題就是我們要引導(dǎo)孩子審視自己考試所暴露的問題的原因--哪些方面的知識(shí)和技能不夠扎識(shí),哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握,答題是不是符合課本上所講的規(guī)范等等,不僅要找出解決問題的相應(yīng)方法,還要找出進(jìn)一步提高的措施,切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏,以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和彌補(bǔ),進(jìn)而達(dá)到提高應(yīng)考能力的目的。

溫馨:高效學(xué)習(xí)提醒了我。還有,孩子就是不愿意改正錯(cuò)題,不愿面對(duì)錯(cuò)誤。一讓糾正錯(cuò)題就生氣。

青少年心理咨詢師:因?yàn)楹⒆記]有明白改正錯(cuò)題的重要性,以及對(duì)自己以后提高成績的意義。這就需要我們?cè)谛钠綒夂偷臈l件下不斷的誘導(dǎo)。你們很可能舍去了心平氣和循循善誘的過程,而是武斷的要求,孩子不明白的事情自然不會(huì)快樂的接受了

溫馨:我改正,找辦法,心平氣和和他談?wù)劙伞Vx謝郭老師。再見

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