11歲男孩叛逆期的表現(xiàn)

11歲男孩叛逆期的表現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、行為表現(xiàn)：

1、對(duì)父母和老師的不尊重：11歲男孩叛逆期的孩子常常會(huì)對(duì)父母和老師表現(xiàn)出不尊重的態(tài)度，他們不愿意接受父母和老師的管教，不聽(tīng)他們的話，甚至?xí)室馓翎吅头纯顾麄?，表現(xiàn)出自己的獨(dú)立性和不受控制的感覺(jué)。

2、表現(xiàn)出自我中心主義：11歲男孩叛逆期的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出自我中心主義，他們只關(guān)心自己的利益，不考慮別人的感受，不尊重別人的權(quán)利和自己的責(zé)任，不遵守社會(huì)規(guī)范，不接受他人的批評(píng)和建議，只想滿足自己的需要。

3、表現(xiàn)出自欺欺人的行為：11歲男孩叛逆期的孩子經(jīng)常表現(xiàn)出自欺欺人的行為，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)父母和老師撒謊，說(shuō)謊，欺騙他人，以此來(lái)滿足自己的需要。

4、表現(xiàn)出挑釁和暴力的行為：11歲男孩叛逆期的孩子經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出挑釁和暴力的行為，他們常常會(huì)挑釁父母和老師，甚至?xí)帽┝?lái)表達(dá)自己的不滿，以此來(lái)滿足自己的需要。

二、心理表現(xiàn)：

1、情緒不穩(wěn)定：11歲男孩叛逆期的孩子常常情緒不穩(wěn)定，他們?nèi)菀讘嵟着?，易怒，易激?dòng)，容易受到外界刺激的影響，很容易失控，情緒容易波動(dòng)，容易產(chǎn)生抑郁和焦慮情緒。

2、思維混亂：11歲男孩叛逆期的孩子思維混亂，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出思維不清晰，缺乏自制力，不能控制自己的行為，不能把握自己的情緒，容易受到外界刺激的影響，容易受到誘惑。

3、缺乏安全感：11歲男孩叛逆期的孩子缺乏安全感，他們覺(jué)得自己沒(méi)有父母和老師的保護(hù)，覺(jué)得自己沒(méi)有安全感，容易受到外界的影響，容易受到他人的欺負(fù)。

三、社交表現(xiàn)：

1、不善于溝通：11歲男孩叛逆期的孩子不善于溝通，他們不善于與他人溝通，不愿意接受他人的建議，不善于表達(dá)自己的情感，不善于與他人共處，容易造成社交沖突。

2、孤僻抑郁：11歲男孩叛逆期的孩子常常會(huì)表現(xiàn)出孤僻抑郁的行為，他們不愿意和別人交流，不愿意參加社會(huì)活動(dòng)，不愿意和別人交朋友，容易產(chǎn)生孤獨(dú)和抑郁的情緒。

3、自我封閉：11歲男孩叛逆期的孩子常常會(huì)表現(xiàn)出自我封閉的行為，他們不愿意和別人交流，不愿意接受他人的建議，不愿意參加社會(huì)活動(dòng)，不愿意和別人交朋友，容易產(chǎn)生孤獨(dú)和抑郁的情緒。

總之，11歲男孩叛逆期的表現(xiàn)主要表現(xiàn)在行為、心理和社交方面，他們表現(xiàn)出不尊重父母和老師的態(tài)度，表現(xiàn)出自我中心主義，表現(xiàn)出自欺欺人的行為，表現(xiàn)出挑釁和暴力的行為;心理方面，他們情緒不穩(wěn)定，思維混亂，缺乏安全感;社交方面，他們不善于溝通，孤僻抑郁，自我封閉。因此，在11歲男孩叛逆期的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多與孩子溝通，多關(guān)心孩子，多給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服自我封閉和孤僻抑郁的情緒，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性，讓他們走出叛逆期，成長(zhǎng)為健康的大人。