14歲學(xué)生厭學(xué)怎么教育好[中學(xué)生心理輔導(dǎo)]

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仲虢：郭老師，您好，我是一名高二的學(xué)生，我現(xiàn)在討厭上學(xué)了，我現(xiàn)在天天上學(xué)都只是等下課，等到中午，唯一開心的時候就是中午，因?yàn)橹形缈梢源蚧@球半小時和吃飯，或者說是等體育課

青少年心理咨詢師：哦，為什么會是這樣呢?

仲虢：星期六日回到家，管家里的電腦不能上網(wǎng)，但我還是用來玩單機(jī)游戲，物理我不會，回到家不想做作業(yè)只是想看電視，有時候回到家放下書包，然后到了第二天早上才拿起書包上學(xué)，而且有時候我還會討厭我家人，你說我應(yīng)該怎么辦呢?我是很想讀本A的

青少年心理咨詢師：這種情況在當(dāng)年我上學(xué)的時候也有過，不過當(dāng)時我提醒自己，現(xiàn)在的堅(jiān)持做作業(yè)和學(xué)習(xí)是為了將來給自己創(chuàng)造更多的看好電視的機(jī)會

仲虢：我也知道，辛苦2年等于幸福20年，問題是我面對誘惑很難自覺學(xué)習(xí)，而且有些題目不一定是花時間就能學(xué)會

青少年心理咨詢師：這就需要自己的意志力和毅力來投入學(xué)習(xí)的行動

仲虢：哦

青少年心理咨詢師：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讀課本，要預(yù)習(xí)課本，要復(fù)習(xí)課本，要把課本讀熟讀透

仲虢：謝謝你啊，那就是要花大量的時間啦，盡管我星期1到星期5不開電腦，我到了星期6和日，我花在學(xué)習(xí)上的時間也不會超過1小時啊，我會把時間花在玩電腦上

青少年心理咨詢師：這就需要象我當(dāng)年一樣不斷提醒自己，只有現(xiàn)在的辛苦，才能換來不斷的幸福和快樂，雖然我花了大量的時間，但我完成了當(dāng)前所要做的事情，那么我就是充實(shí)的快樂的，

仲虢：哦，明白了，謝謝你啊

青少年心理咨詢師：現(xiàn)在您看看您自己，為了滿足那么一丁點(diǎn)兒看電視的心理，而遭受的是自責(zé)的痛苦，您覺得這樣值得嗎?顯然是極不值得的

仲虢：哦

青少年心理咨詢師：我們活人是為了獲得幸福、愉悅和快樂，我們認(rèn)真的做完了作業(yè)，我們達(dá)到了自己所要追求的目標(biāo)，那么我們自然獲得的就是幸福、愉悅和快樂，反之就會讓我們與活人的目標(biāo)背道而馳。詩人席慕容說過，人的成長就是一次次的遭遇創(chuàng)傷或挫折，以及一次次的對創(chuàng)傷或挫折進(jìn)行修復(fù)的過程。其實(shí)我們每一次對創(chuàng)傷或挫折進(jìn)行修復(fù)的過程，既是習(xí)得戰(zhàn)勝困難和障礙方法的過程，也是培養(yǎng)和提高追求高峰體驗(yàn)或自我實(shí)現(xiàn)的過程，當(dāng)然也是提高生命質(zhì)量的過程。我們常說“經(jīng)風(fēng)雨見世面”，其實(shí)就是經(jīng)歷困難、障礙和挫折，并在困難、障礙和挫折之中學(xué)會“執(zhí)著于所做的事;感覺生命在自己的掌握和控制之中;將困難、障礙和挫折看作是挑戰(zhàn)而不是威脅。”所以我們要把各種困難和挫折看作是對自身的磨練。人的心理承受能力正是在應(yīng)付壓力的一次次磨練中發(fā)展起來的。一個具有足夠心理承受能力的人，常常是一個經(jīng)歷過種種曲折的勇敢者。在這里我要對你說的是：只有執(zhí)著當(dāng)前的目標(biāo)和任務(wù)而行動，那么我們的生命才在我們的手中掌握著，反之如果我們放縱自己，那么我們不僅會收獲痛苦、煩惱和不安的心靈煎熬，而且還會糟蹋和浪費(fèi)自己的生命

仲虢：哦，很有哲理性

青少年心理咨詢師：所以對您來說，您最需要的就是在學(xué)業(yè)之上堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，行動行動再行動!如果您把堅(jiān)持和行動做好了，那么您的一切問題也就迎刃而解了

仲虢：明白了，我試一下盡力去做吧，再次感謝您!