北京心理醫(yī)生在線咨詢青少年：溺愛孩子的解決辦法

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛了，什么工作都替孩子擔(dān)著，不讓孩子吃一點(diǎn)苦，把孩子行進(jìn)的路都給掃平了，這樣做是不當(dāng)?shù)?，孩子的路?yīng)該要讓孩子自己去走，否則最終構(gòu)成的結(jié)果一定是不忍目睹的，家長(zhǎng)們也不期望看到。

溺愛孩子的極點(diǎn)結(jié)果

1、影響到孩子的心思發(fā)育，構(gòu)成了自私自利的性情。由于溺愛總是滿意孩子的各種需求，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子簡(jiǎn)略以自我為中心，而且不考慮別人的感觸。

2、會(huì)讓孩子干事懶散，由于家長(zhǎng)現(xiàn)已包辦了一切的事物，所以干事沒(méi)有積極性，沒(méi)有紀(jì)律性。

3、性情專橫，旁若無(wú)人。干事不理解得寬恕和忍讓，也不會(huì)尊重爸爸媽媽，對(duì)其他的老一輩沒(méi)有禮貌。有的孩子性情會(huì)比較窩囊，由于長(zhǎng)時(shí)間都被溺愛，孩子遇到困難的時(shí)分靠家長(zhǎng)處理，會(huì)影響到性情的構(gòu)成，承當(dāng)不了波折和困難，影響到今后的人際關(guān)系。

4、可能會(huì)影響到身體素質(zhì)，由于在查詢傍邊發(fā)現(xiàn)，過(guò)度溺愛的孩子身體素質(zhì)比較差，存在暴飲暴食等壞習(xí)慣，而且不理解得訓(xùn)練身體，本身比較懶散。

5、沒(méi)有面臨困難的勇氣。上學(xué)時(shí)感到學(xué)業(yè)費(fèi)勁，成果欠安或拋棄學(xué)習(xí)；作業(yè)時(shí)更感到蒼茫和無(wú)力，不作業(yè)、啃老也是很常見的狀況。孩子呈現(xiàn)這種狀況，爸爸媽媽或許會(huì)很吃驚，覺得自己多年來(lái)為孩子辛苦支付，孩子居然成了這樣，一時(shí)會(huì)難以承受。

你的哪些愛孩子的行為，正在一步一步讓孩子墮入危境呢

1、事事包庇。在教育孩子的許多場(chǎng)合，“孩子還小”這句話都基本能用上。比方，讓孩子做家務(wù)時(shí)，咱們會(huì)說(shuō)“孩子還小，長(zhǎng)大再說(shuō)”；給孩子進(jìn)行情感教育時(shí)，咱們會(huì)說(shuō)“孩子還小，還不理解愛是什么”；當(dāng)孩子闖了禍，咱們會(huì)說(shuō)“孩子還小，和他計(jì)較什么”……

咱們總在等孩子長(zhǎng)大之后，那孩子究竟什么時(shí)分才算是真實(shí)長(zhǎng)大呢？許多家長(zhǎng)喜愛用“孩子還小”慫恿孩子的所作所為，推脫對(duì)孩子管束的職責(zé)，他們不讓別人責(zé)備孩子的過(guò)錯(cuò)，不讓孩子理解自己錯(cuò)在哪里，孩子就永久無(wú)法分辨是非。熊孩子盡管可怕，但更可怕的是包庇熊孩子的爸爸媽媽！

2、簡(jiǎn)略滿意孩子的要求。家長(zhǎng)總想把最好的東西給孩子，關(guān)于孩子的要求，只要是家庭條件答應(yīng)的話就有求必應(yīng)，有些家長(zhǎng)即使家庭條件不答應(yīng)，也不惜一切要給孩子辦到。而孩子也摸準(zhǔn)了家長(zhǎng)的套路，有的孩子經(jīng)過(guò)發(fā)脾氣、哭鬧、談條件……橫豎便是有自己的辦法可以讓爸爸媽媽讓步。

爸爸媽媽越簡(jiǎn)略滿意孩子，孩子就越簡(jiǎn)略沒(méi)出息，必定養(yǎng)成不理解得愛惜、重于物質(zhì)享受、糟蹋金錢和不關(guān)心別人的壞性情，缺少喫苦耐勞的精力。

怎樣正確教育孩子

讓孩子學(xué)會(huì)喫苦，是最簡(jiǎn)略的教育。只要孩子自己肯喫苦，孩子才能在喫苦的一起訓(xùn)練自己的意志，培育自己的意志，為孩子在之后劇烈的競(jìng)賽中站穩(wěn)腳；一起，也要讓孩子理解現(xiàn)在的磨難是暫時(shí)的，要讓孩子有克服困難的決計(jì)和勇氣，而且要有堅(jiān)決的行動(dòng)力。

讓孩子懂得：任何人都是在不斷處理問(wèn)題和克服困難的過(guò)程中生長(zhǎng)的，應(yīng)該把克服困難、迎接挑戰(zhàn)看成是自己生長(zhǎng)過(guò)程中取得正能量的工作。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)原則包庇、無(wú)底線讓步、無(wú)理由慫恿，都可以把孩子面向深淵?？梢哉f(shuō)，這世上沒(méi)有人比你更愛自己的孩子，假如孩子不理解得和人共處，他的人生將寸步難行。

因而，爸爸媽媽愛孩子，最首要的是，讓孩子學(xué)會(huì)面臨、學(xué)會(huì)喫苦、學(xué)會(huì)做人，而不是由于“他仍是個(gè)孩子”，讓愛變成溺愛。