青少年心理的醫(yī)生：孩子有挫敗感怎么鼓勵孩子

孩子發(fā)生波折感，家長必定要及時引導(dǎo)，由于波折感會腐蝕孩子的自尊心和自傲心，沖擊孩子的積極性，所以家長要告知孩子：失利是成功之母，讓孩子承受失利，并從頭鼓起勇氣向前。

孩子有波折感怎樣鼓舞孩子

1、接收孩子的心情。了解孩子失利的原因，咱們就需求覺察到為什么孩子面臨波折會有這樣的心情。接收他心情的存在，引導(dǎo)他表達。當(dāng)孩子的心情得到開釋，接下來的交流也會愈加順利。

2、協(xié)助孩子找回自傲。如果是孩子才干比方針強一些，家長能夠跟孩子一同回想他從前做到的工作，喚醒他的成功體會感。如果是孩子才干比方針弱一些，家長能夠從現(xiàn)在起多給孩子體會成功的時機。能夠從簡略易操作，他能夠完結(jié)的工作開端，不斷給孩子體會成功的時機。

3、不能躲避，必定要和孩子討論這次失利的原因。當(dāng)孩子顯著對一件工作發(fā)生稠密的愛好，但是百戰(zhàn)百勝，作為爸爸媽媽，不能帶孩子去躲避這件工作，必定要和孩子討論失利的原因，共享從過錯中得到的經(jīng)驗，教給他正確的辦法，協(xié)助孩子從失利走向成功，這樣既維護了孩子的學(xué)習(xí)愛好，也讓孩子學(xué)會了持之以恒，持之以恒才干從失利走向成功。

4、告知孩子失利的價值。在生活中，爸爸媽媽常常為孩子的過錯和失利感感到憂慮，著急，懼怕孩子下次再失利，有時就不由得正告孩子：“你究竟要失利多少次？”但是爸爸媽媽是否想到，給孩子“不許失利”的壓力，孩子心思擔(dān)負會更重，心情也會一向處于緊張狀況，不光不能從失利的狀況中走出來，甚至?xí)愀狻?/p>

孩子只要不斷地失利，才干走向成功，咱們應(yīng)該告知孩子，測驗失利是有價值的，一切的失利都是成功的墊腳石。

5、教育孩子怎么看待失利。沒有哪一個人失利后會覺得高興，失利后感到絕望是很正常的。但是關(guān)鍵是咱們怎么看待失利，時間短的絕望之后，應(yīng)該化悲憤為力氣，化絕望為動力，才干獲得下一次的成功。而不是“輸不起”，給自己的朋友或許陌生人形成困擾，這是膽小鬼的行為。

為什么孩子會發(fā)生“波折感”

自我認知不全面，不承受自己失利的成果和原因。不管是認知的不全面仍是不承受自己失利的成果，都說明晰孩子關(guān)于一件工作的剖析和吸收才干是不太好的。波折感之所以從悲傷的心情中被提取出來，是由于它超過了正常的悲傷規(guī)模，抵達了自我否定的程度，消化不了自己的失利，是他們波折感發(fā)生的重要原因。

對自己要求太高，預(yù)期太夸姣?！跋Ｍ酱螅^望越大”，對自己的要求太高，會讓咱們盲目的看待自己的才干，覺得必定要做好，但是誰也不能確保，在完結(jié)的過程中必定能夠滿有把握，所以波折感就呈現(xiàn)了。

家長怎么協(xié)助孩子戰(zhàn)勝“波折感”

多鼓舞孩子，協(xié)助孩子樹立自傲心。自傲的孩子在面臨失利的時分簡單懊喪、波折，不自傲的孩子更是如此，本來就對自己的才干不行認可，不敢做出測驗，遇到失利后更會必定自己微小的自卑感。所以多鼓舞孩子，協(xié)助孩子們樹立自傲，是咱們爸爸媽媽首要應(yīng)該完結(jié)的工作。

學(xué)會寬恕，和孩子一同接收“不完美”。人無完人，是人就會有缺陷，太過于重視細節(jié)，垂青自己缺陷的孩子，會把自己身上的閃光點也一同湮滅，只在乎自己做不了什么，而不知道，其實自己還能夠做其他的。完好的接收自己，容納自己的不完美，承受本身的缺陷，是孩子們需求學(xué)習(xí)的“功課”。