青少年心理咨詢治療：對于做作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

寫作業(yè)磨蹭遷延應(yīng)該是許多孩子的通病，由于關(guān)于小孩子來說，作業(yè)是一件十分艱巨的使命。但為了孩子可以獲得一個好成績，家長必定要采納恰當?shù)慕逃k法，協(xié)助孩子改掉這種壞毛病。

關(guān)于做作業(yè)磨蹭的孩子怎樣辦

1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立的，安靜的，遠離攪擾的學習環(huán)境。孩子在寫作業(yè)的進程中，家長不要隨意攪擾、打擾和影響孩子。家長監(jiān)管孩子寫作業(yè)也僅僅微觀的監(jiān)管，離得遠一點，不要坐在孩子跟前，或許老是在孩子的跟前晃動，更不能在孩子的跟前玩手機或看電視。必定要讓孩子可以在他自己的環(huán)境空間里，安安靜靜的，專心如一的去對待作業(yè)。

2、設(shè)置一個定時器。對有些人來說，僅僅為一項使命設(shè)定一個時刻約束就足以讓他們更快地行動起來，因而這個辦法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子運用一下。不過，要當心運用這一招：對一些學生來說，這或許會導致更多的焦慮，讓他們徹底中止學習。

所以把這個作為你想測驗的一個或許的戰(zhàn)略，看看學生是否以為它或許有用。主張你運用風行國際的西紅柿作業(yè)法，一種每隔25分鐘作業(yè)一次的辦法，然后給孩子一點獎賞，歇息一下，然后再開端25分鐘的作業(yè)。讓孩子接連高效地寫25分鐘的作業(yè)，然后讓他起來活動一下，吃點生果，然后再持續(xù)。

3、不急不躁，不容易給孩子“貼標簽”。每逢家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會情不自禁地說孩子“不仔細”“懶散”“笨”，這些標簽會大大沖擊孩子的自尊心。

作為家長，切忌容易給孩子“貼標簽”。孩子寫作業(yè)慢，或許有其他的原因，家長需求多聽聽孩子的實在主意，多鼓舞孩子，引導孩子，才干更好地激起孩子自主學習的內(nèi)驅(qū)力。

4、培育孩子的學習愛好。村上春樹說過：喜愛的自然會持久，不喜愛的是無論如何都堅持不下去，爸爸媽媽不行一味讓孩子學習學習，而是要讓孩子理解學習的含義，讓孩子先愛上學習，激起學習的愛好， 學習才干事半功倍。

孩子寫作業(yè)磨蹭的原因

1、孩子沒有時刻觀念。有一部分孩子在小的時分，爸爸媽媽會教他們認鐘，一起約束孩子的游玩時刻，也就會讓孩子認識到十分鐘是多久？半小時是多久？一小時是多久？

在這樣的狀況之下，孩子不論做什么工作的時分，關(guān)于自己的時刻就會有必定的預(yù)判。那么他們自然而然不會變得比較磨蹭，究竟他們理解自己現(xiàn)在沒有做就有或許推后。

2、孩子不能會集注意力。想要讓孩子專心于自己的作業(yè)，也必需要會集注意力，可是我們也都理解“玩是孩子的天分”，他們在做工作的時分會被周圍其他事物招引。

加之許多爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)的進程之中，會在周圍刷小視頻，或許做其他的工作，那么這樣就會使得孩子的注意力被招引曩昔，無法仔細學習寫作業(yè)。長時刻如此，孩子的注意力就會被渙散，自然而然就養(yǎng)成了磨蹭的習氣。假如爸爸媽媽還不懂得引導，那么狀況就越本來越糟。

面臨寫作業(yè)遷延磨蹭的孩子時，這些行為家長千萬不要做

一向敦促。遇到孩子寫做作業(yè)遷延的時分，許多家長就會在周圍一向敦促，催的時分還一向說：“這題這么簡略，你怎樣不做??！”在家長看起來簡略的問題，對孩子來說或許便是難題了，一向催個不斷，再好的思路也被打亂了。

遇到難題只會讓孩子自己翻書。孩子做作業(yè)難免會遇到難題，一些爸爸媽媽會帶著孩子回憶知識點，引導孩子學習。有些家長會直接扔下一句：“自己翻書去”，孩子要是自己翻書會做，就不會讓媽媽教了。