北京給青少年心理健康的建議：父母應(yīng)該怎么樣正確教育自己的孩子

爸爸媽媽教育孩子時(shí)，要注意尊重孩子，維護(hù)孩子自負(fù)心，孩子或許會(huì)有背叛、頂嘴的時(shí)間，家長(zhǎng)不要?dú)鈶崳瑧?yīng)該堅(jiān)持鎮(zhèn)定、仔細(xì)剖析，讀懂孩子，一同友好相處。

爸爸媽媽應(yīng)該怎樣樣正確教育自己的孩子

1、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。欣賞導(dǎo)致成功，訴苦走向失利。對(duì)孩子要多鼓舞、多欣賞，不斷培育孩子的自傲、自強(qiáng)、自負(fù)和自立。

2、家長(zhǎng)要注重家長(zhǎng)教育。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只要家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才干收到最好的教育作用。

3、爸爸媽媽在日子中要一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，要求孩子不做的，首要自己不做。最好的方法便是陪著孩子一同寫作業(yè)，或許孩子寫作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他寫作業(yè)時(shí)爸爸媽媽也沒(méi)有悠閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也樂(lè)意寫作業(yè)了。

4、擺正方位最為重要。 在咱們的日子中親子關(guān)系和師生關(guān)系，常常發(fā)生問(wèn)題，其實(shí)最要害的問(wèn)題是，家長(zhǎng)或許教師沒(méi)有擺正自己的方位，由于我對(duì)你是管理者。

再小的孩子他也是獨(dú)立的個(gè)別，他是有特性的，有自負(fù)心的，而人的天性是不樂(lè)意受他人的管制。所以，當(dāng)你以管理者的身份去束縛孩子的時(shí)分，孩子就會(huì)發(fā)生沖突，敵對(duì)就自然發(fā)生了。

5、要讓孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣，依據(jù)孩子年齡段的特色，盡量讓孩子自己的工作自己做，要讓孩子協(xié)助家長(zhǎng)做一些量力而行的家務(wù)活，讓孩子懂得支付和共享。

青春期孩子怎樣交流

1、一般要從關(guān)心孩子日子學(xué)習(xí)等方面下手，以交朋友的方法挨近孩子，以溫順的情緒對(duì)待孩子。還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的利益，對(duì)孩子的利益和利益及時(shí)給予鼓舞和支撐，好的給予表彰，使孩子感到溫暖，這樣孩子也就有了學(xué)習(xí)的熱心和動(dòng)力，就樂(lè)意和你協(xié)作和你暢談，露出他的思維。

2、一般情況下，處于這個(gè)時(shí)期的孩子，不能強(qiáng)勢(shì)打罵孩子，越是打罵離家長(zhǎng)的間隔越遠(yuǎn)。他不理解你對(duì)他的嚴(yán)格要求是出于關(guān)心和保護(hù)他，僅僅一味的錯(cuò)怪家長(zhǎng)，你對(duì)他越打罵，他會(huì)離你越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)就會(huì)越陌生，行成敵對(duì)，學(xué)習(xí)越不專注，乃至逃學(xué)，所以只要接近孩子才干處理問(wèn)題。

3、和青春期孩子交流的一個(gè)有用小技巧那便是：不說(shuō)教，不講大道理，用自己從前的閱歷去講故事，引起孩子的交流愛(ài)好。

青春期的孩子總會(huì)覺(jué)得自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，會(huì)回絕聽(tīng)大道理，而咱們每一個(gè)人都是從青春期過(guò)來(lái)的，去和孩子說(shuō)自己青春期時(shí)分遇到過(guò)的相似工作，怎樣處理的，最終什么情況，把要講的道理融入到故事中，孩子們不只不會(huì)惡感，還會(huì)興味盎然地和你評(píng)論。

孩子背叛，家長(zhǎng)教育時(shí)要注意哪些

1、仔細(xì)引導(dǎo)。背叛期的孩子，有或許頂嘴親人伙伴。在這一階段，孩子極簡(jiǎn)單情緒化，簡(jiǎn)單感情用事，也極易激動(dòng)魯莽。當(dāng)孩子呈現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要以敏銳的視覺(jué)，廣大的胸襟，用心的關(guān)心，用情的關(guān)心，仔細(xì)的引導(dǎo)，當(dāng)好孩子的日子導(dǎo)師，當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師。

2、此刻的孩子巴望獨(dú)立，愛(ài)顯擺，有點(diǎn)臭美，也有些自以為是，所以在引導(dǎo)和培育時(shí)內(nèi)容要精確：

①精確的對(duì)錯(cuò)觀念。

②精確的價(jià)值觀。

③精確的糾正。

讀書僅僅一方面，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子在思維上的引導(dǎo)和才能上的培育更重要。