錯別字揭示了移情別戀什么意思你內心哪些秘密？

王日出|授權轉載自psychjournal

看過小編寫過的文字，無論長些的推送還是140個字的微博，大概都知道我經(jīng)常寫錯別字。還曾有讀者開玩笑說，找錯別字成了看文章的樂趣之壹。

錯別字本身其實讓我挺尷尬的，畢竟那么多雙眼睛看，本來挺科學的文字壹下就泄氣了。

其實每次寫完，我也不是不看，但還是會有錯別字，有些是在推送之后自己再看發(fā)現(xiàn)的，有些則是別人指出的。所以干脆今天就來寫寫這個主題。

中國語言博大精深，雖然可考漢字有9萬多，但常見漢字只有區(qū)區(qū)2500字、次常用字1000字（《現(xiàn)代漢語常用字表》），這3500字可以覆蓋語料（各種出版文字、口語文字）的99.5%，其中常用的2500字可以覆蓋語料的98%，所以基本掌握常用字看各種文字就通行無礙的。

能用這么少的文字來表示無窮盡的內容，壹是漢字往往不單獨使用，壹般會連字成詞、連詞成句，貳是中國字、特別是常用字，壹字多意非常常見。

“錯別字”中的“別”字就有好幾個意思?！皠e”在漢語詞典里的解釋多超過10種，可做動詞、形容詞、名詞、副詞，還有可以當姓（這還真是第壹次知道）。

我們在寫作的時候，是壹個自上而下的思維-執(zhí)行過程：首先在頭腦中形成了壹個概念，然后轉化成具體的文字（拼音）、進行打字輸出。這些碎片的信息在加工、分解、輸出時都難免產生錯誤。而中文比英文等拼寫文字復雜，從拼音變成漢字的過程更加煩瑣，因此更容易犯錯。

當文思泉涌的時候，好多字同時就蹦出來了，輸出的時候就很可能出問題，比如拼音順序顛倒（把days打成sayd）、也可能遺漏了某個字母（比如本來想拼jiang，拼成了jian）、還有可能也可能在按鍵是出現(xiàn)位置錯誤（尤其對于打字不熟練的人來說）等等。

由于中文的輸入法往往需要再進行挑選，因此還有正誤選詞比較的過程（如果拼音就拼錯了，還要糾錯重拼，就更加麻煩了）。這壹系列復雜的篩選，在高認知負荷、高速寫作的過程中要不斷的進行，往往會被忽略或者帶過、因此出現(xiàn)錯別字就在所難免了。

說完寫的時候出錯，再來說說檢查這事兒。先來看著段話：

你是不是在看完這段之后，才發(fā)現(xiàn)句子真的是亂的？然后才去找哪里順序顛倒了？

壹般人們會認為，外界刺激引起了內心反應，是自下（感覺信號）而上（認知結果）的順序。就好比盲人摸象、摸到的鼻子耳朵腿就是不同的感覺成分、綜合形成大象的意像。

但我們看到大象不會這么慢、往往壹眼而知。這是因為我們早已有了了大象的概念，看著差不多、就推斷是大象。

格式塔心理學認為，假如有壹種經(jīng)驗現(xiàn)象，每壹部分都牽連到其他部分、且每壹部分之所以具有特性、是因為他和其他部分具有關系、這種現(xiàn)象就成為格式塔（說人話：對局部的理解依賴于對整體的理解）。壹個字可以是格式塔、壹句話也同樣可以是格式塔。

所以，當我們理解壹句話的時候、每個字的信息輸入到腦中，并不是逐字加工每個信息，而是把所有信息進行整合，得出了想要的信息。這是壹個自上（根據(jù)經(jīng)驗得出的先驗概念）而下（具體檢驗各個部分）的過程。

打個比方，我們能夠壹眼認出某個人，但如果僅僅看到他的眼鏡或者嘴巴，就不容易認出是誰。這是因為這張臉是壹個完整的格式塔、而上面的配件只是塔上的壹塊磚而已。

之所以我用了那么復雜的壹句話來介紹格式塔，是想說明我們對于局部信息的綜合理解，也取決于對總體信息的熟悉程度。

對不熟悉格式塔概念的人來說，就需要更加仔細的加工每壹個字、詞的意思，然后拼湊成壹個完整的概念進行理解。但對于熟悉這個概念的人來說，可能只看壹眼就知道在說寫什么。對于熟悉的事情，我們甚至可以“腦補”出完整的信息，因為自上而下的信息指導了信息加工。

所以當我們在看壹段話的時候，可能通過幾個字或者整句給人的大概印象就知道所傳遞的信息，這時候我們往往就會忽略其中的錯字。而作者本人因為更清楚自己想表達什么意思、說的什么話，就會“預期”看到什么內容、更容易忽視其中的錯誤。但如果讀者不太熟悉內容或者第壹次看到壹段文字，就更容易發(fā)現(xiàn)明顯不符合語境的錯別字。

（小編又壹次實力證明是奇葩粉……）

因為我們避免不了、區(qū)別不了，自然也告別不了錯別字、所以還是會繼續(xù)錯下去（讀者們，對不起了！）。

但是，雖然知道寫錯別字情有可原、在所難免，錯別字依然會影響到別人對我們的印象和判斷。

有研究就發(fā)現(xiàn)，即便小孩都認為有錯字（拼寫錯誤）的故事沒那么有意思、不太好理解、也記不太住，不過對于跟文字能力無關的方面卻沒有影響，比如他們不會覺得寫錯字的作者算數(shù)能力有問題、也覺得壹樣可以成為好朋友。

而對于成人來說，寫錯字的人被認為是差勁的作者（如果錯字特別多的話）、但是對于邏輯和智力能力卻沒有負面判斷。

自己認為很少寫錯字的人，對錯字更加敏感、也會對寫錯字的人有更嚴格的標準、認為有錯字的文章更差，而老師也是壹樣、對寫錯字的文章和人評價更差，錯字越多、這種影響越顯著。

不過，如果郵件信息中包含著寫信的人不是用母語寫作，讀者就會對于語法錯誤相對寬容壹些。但這也收到讀者的性格的影響。比如外向的人往往忽視郵件中的錯誤，內向的人對錯誤更看重，且對發(fā)件人的評價較差。

研究者讓被試閱讀壹封找室友的郵件，之后要求對發(fā)件人進行評價。郵件中可能含有語法或拼寫錯誤。除內外向之外，宜人性較低的人對語法錯誤更敏感，嚴謹性高、開放性低的人對拼寫錯誤更敏感。主要