北京青少年心理咨詢青少年心理咨詢中心：跟孩子班主任溝通技巧

想要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)異的孩子，并不能只靠爸爸媽媽的教育理念，由于孩子除了跟爸爸媽媽呆的時(shí)刻最長(zhǎng)之外，其他大多數(shù)時(shí)刻便是跟教師呆在一同，所以為了孩子的學(xué)習(xí)和開展，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)跟教師進(jìn)行交流，只要家校協(xié)作，才能把教育發(fā)揮出最好的作用。

跟孩子班主任交流技巧

1、咱們首先要必定教師的做法與才能，只要你必定了，你才會(huì)信賴教師，只要你信賴教師了，你才定心把孩子交給教師！

2、與教師及時(shí)交流，比如說接送孩子的時(shí)分，能夠和教師聊聊孩子當(dāng)天的狀況，牢記時(shí)刻不能過長(zhǎng)，一句話足以，由于教師很忙，不能長(zhǎng)時(shí)刻的與家長(zhǎng)交流，當(dāng)然，也能夠課下的時(shí)分咨詢一下教師，這樣教師也會(huì)覺得家長(zhǎng)特別信賴她，對(duì)自己的孩子又特別的重視。

3、跟教師說話要要言不煩，不要長(zhǎng)篇大論。有時(shí)分開完家長(zhǎng)會(huì)，不少家長(zhǎng)都想十分困難見到教師了，想跟教師聊聊孩子。可有的家長(zhǎng)總是纏著教師喋喋不休說個(gè)沒完，還說不到要點(diǎn)。這樣既耽誤了教師和咱們的時(shí)刻，到最后問題也得不到處理。

說實(shí)在話，每個(gè)班幾十個(gè)孩子，教師不可能重視到每個(gè)孩子的一切問題，家長(zhǎng)跟教師交流，一方面是引起教師對(duì)自己孩子的重視，別的一個(gè)方面要把問題聚集在學(xué)習(xí)上，這樣才會(huì)有作用。

與孩子班主任交流時(shí)需求留意什么

1、留意相等的交流情緒。有的家長(zhǎng)在和教師交流的時(shí)分，下意識(shí)的會(huì)有一種咄咄逼人的情緒，但是教師是教書育人的工作，并不存在為誰服務(wù)的問題。因而家長(zhǎng)們?cè)诤桶嘀魅谓涣鞯臅r(shí)分，一定要持有相等的情緒去對(duì)待教師，而不是一上來便是各種的大張撻伐、發(fā)牢騷。

2、留意教師的歇息時(shí)刻。教師也是有上下班時(shí)刻的，并不是24小時(shí)都待命為咱們處理問題，因而假如并非緊迫的工作，咱們?nèi)允切枨罅粢夥乐共灰谄匠Ｐ⒌臅r(shí)刻去找教師交流。一方面會(huì)打擾到教師的歇息，另一方面也會(huì)影響到教師當(dāng)天的歇息質(zhì)量。

3、留意交流的場(chǎng)合。有些問題是不適合擺在明面上來處理的，那么就需求找一個(gè)相對(duì)私密的環(huán)境來進(jìn)行交流處理。很重要的一點(diǎn)便是，不論是有什么問題，家長(zhǎng)們都不要在家長(zhǎng)群中去揭露找教師處理，而是要先挑選暗里找教師交流清楚，這樣都能夠給兩邊留有滿足的地步。