北京青少年心理熱線是多少：高一新生不想上學(xué)怎么辦

孩子剛剛上高一，就有了不想上學(xué)的主意，這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)逼孩子，或者說(shuō)批判孩子，孩子這個(gè)時(shí)期心思睬特別的靈敏，家長(zhǎng)稍有不注意，孩子就會(huì)呈現(xiàn)心思問(wèn)題，家長(zhǎng)往常要注意關(guān)懷孩子，不單單僅僅學(xué)習(xí)，高一重生不想上學(xué)怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

高一重生不想上學(xué)怎么辦

1、不要壓榨孩子學(xué)習(xí)

孩子呈現(xiàn)這種情況必定是有原因的，孩子不會(huì)平白無(wú)故的不想上學(xué)。假如校園或者說(shuō)班級(jí)里沒(méi)發(fā)生什么情況的話，孩子如此最大的或許便是，當(dāng)下學(xué)習(xí)壓力的壓榨，致使孩子感觸不到一絲一毫的學(xué)習(xí)趣味。從小就被各種輔導(dǎo)班塞滿(mǎn)，沒(méi)有自在的時(shí)刻，也沒(méi)有任何的挑選，當(dāng)孩子大了，以為自己有才能抵擋的時(shí)分，就會(huì)抵擋。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以為，“正像空氣關(guān)于健康是必不可少的，自在的時(shí)刻關(guān)于學(xué)生是必不可少的?！敝灰寣W(xué)生不把一切的時(shí)刻都用在學(xué)習(xí)上，留下許多自在支配的時(shí)刻，孩子才能夠順暢地學(xué)習(xí)。

2、了解這個(gè)時(shí)期孩子的心思特色

青少年時(shí)期是個(gè)別身心開(kāi)展的“暴風(fēng)驟雨”時(shí)期，從心思開(kāi)展特色上來(lái)看，青少年的認(rèn)知、心境、行為及個(gè)性特征上均處于成人化與半成人化的對(duì)立和抵觸之中，再加上遭到來(lái)自生理要素及社會(huì)要素的影響，整個(gè)青少年時(shí)期是個(gè)別心思抵觸構(gòu)成和開(kāi)展的頂峰時(shí)期，這一階段多開(kāi)始于13歲前后，完結(jié)于20歲前后，而且絕大多青少年都是在校園度過(guò)的，常常表現(xiàn)出的心思問(wèn)題有學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、考試焦慮、自我認(rèn)知誤差、人際聯(lián)系不良、早戀、手機(jī)癮等等。

3、協(xié)助孩子排解壓抑心境

孩子呈現(xiàn)厭學(xué)，而且不想上學(xué)，是與孩子的性情、生長(zhǎng)閱歷、生長(zhǎng)環(huán)境，還有孩子與爸爸媽媽的互動(dòng)形式都有聯(lián)系的，所以事例中的孩子呈現(xiàn)厭學(xué)情況，從表面上看是人際聯(lián)系、消沉情況引起的，其實(shí)這僅僅一個(gè)導(dǎo)火線，真實(shí)的本源問(wèn)題而不在這兒，這樣的孩子往往便是性情比較要強(qiáng)，缺少自信，還有青春期孩子缺少安全感，比較靈敏、多疑，而這些問(wèn)題的呈現(xiàn)都是由于孩子十分的壓抑，人壓抑到必定程度就會(huì)呈現(xiàn)這些情況。

高一重生不想上學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)要協(xié)助孩子緩解心境，不要給孩子太多學(xué)習(xí)上的壓力，往常要多多鼓舞孩子。