青少年心理咨詢湖南：孩子犯錯(cuò)時(shí)父母該怎么做

孩子犯錯(cuò)了，這時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該先安慰孩子心情，讓其不那么傷心，然后和孩子一同剖析下錯(cuò)因，下次產(chǎn)生時(shí)就能更好地防止，這樣孩子就不會(huì)懼怕犯錯(cuò)，也不會(huì)不懂得處理而挑選說謊了。

孩子犯錯(cuò)時(shí)爸爸媽媽該怎樣做

1、首要，咱們要了解為什么孩子總是犯錯(cuò)。研討兒童心思學(xué)，咱們發(fā)現(xiàn)孩子的差錯(cuò)行為，一方面具有偶然性和盲目性，而這種偶然性又往往是由于好奇心和喜愛仿照等原因形成的，并非是孩子有意識(shí)的過錯(cuò)行為。

另一方面，由于孩子心思開展不成熟，使他們不能很好地控制自己的心情，由于人際交往才能的開展還不充沛，使他們不能很好地了解他人、表達(dá)自己，往往以自我為中心。

2、替代賞罰的辦法可所以爸爸媽媽供給挑選，讓孩子做決議。比方，孩子放學(xué)回家總是想先玩再寫作業(yè)，成果孩子一玩起來就沒有了時(shí)刻概念，有時(shí)乃至爸爸媽媽怎樣叫也叫不回來。

無妨試試這樣的辦法：爸爸媽媽和孩子洽談處理，先玩仍是先寫作業(yè)，先玩能夠玩多長時(shí)刻，在孩子做出決議的過程中，滿意了孩子對(duì)權(quán)力的需求、對(duì)相等溝通的需求，還有想要成功和應(yīng)戰(zhàn)自己的需求。

3、犯錯(cuò)并不可怕，但教育一定要趁早。孩子小時(shí)分，沒有才能明辨是非與對(duì)錯(cuò)，這時(shí)分若冒犯到底線與規(guī)矩，需求爸爸媽媽毫不猶豫地站出來，不慫恿、不包庇，及時(shí)地管束與批判。

孩子犯錯(cuò)今后應(yīng)該教訓(xùn)孩子“認(rèn)錯(cuò)”，不要為了躲避處分說謊。要讓孩子殷切的意識(shí)到自己的過錯(cuò)，并從中檢討反思并承當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)?！爸e(cuò)能改，善莫大焉”給孩子改正的時(shí)機(jī)，爸爸媽媽不要一向抓著這個(gè)過錯(cuò)不放，持久下來也會(huì)損傷孩子自尊心。

4、家長們切忌只苛責(zé)不教育。一味苛責(zé)犯錯(cuò)的孩子，只會(huì)讓孩子覺得我真的很差勁而不是我做錯(cuò)了，當(dāng)心里的沮喪、羞憤、傷心等負(fù)面心情越來越多，就會(huì)累積成一種具有攻擊力的兵器，或損傷爸爸媽媽，或損傷自己。

爸爸媽媽怎樣教育孩子不躲避職責(zé)

1、孩子首要需求培育自傲，自傲的人，才會(huì)面臨問題，英勇的承當(dāng)，以及處理。推卸職責(zé)，僅僅不敢承當(dāng)，懼怕承當(dāng)職責(zé)，家長教育引導(dǎo)孩子的時(shí)分，要特別注意不能以逼迫的辦法，要溫文的，以孩子能夠承受的辦法鼓舞孩子，而且諒解孩子的感觸。

2、要讓孩子承當(dāng)犯錯(cuò)后的天然成果。天然成果，是指對(duì)錯(cuò)事導(dǎo)致的成果的處理。比方，孩子打碎了碗，就讓他把碎片掃起來倒進(jìn)垃圾桶。比方，孩子打架還讓他人受傷了，就要抱歉和補(bǔ)償，費(fèi)用能夠從孩子零花錢里扣除。讓孩子自己承當(dāng)成果，會(huì)讓他們理解怎樣處理錯(cuò)事，也讓孩子承當(dāng)起了職責(zé)。

3、孩子躲避職責(zé)，只求自保，從旁邊面反映出孩子對(duì)家長缺少信任感。孩子犯錯(cuò)怕家長對(duì)其打罵，孩子只好采納自保，推卸職責(zé)。

家長平常要與孩子多溝通，給孩子以關(guān)愛、溫暖，讓孩子以為咱們是可信賴的，會(huì)為他們公正地處理他們自己的過錯(cuò)。這樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后就不會(huì)躲避職責(zé)，只求自保了。

爸爸媽媽怎樣教育孩子勇于面臨過錯(cuò)

1、在曩昔面臨相同問題的時(shí)分，你是否采納了武力威脅乃至恫嚇的辦法來處理，導(dǎo)致孩子懼怕相似工作的成果，他甘愿挑選說謊，從而來躲避爸爸媽媽的打罵。

如果是這樣，主張家長要反思一下管束孩子的辦法手法，最好用說服教育的辦法來引導(dǎo)孩子，而不是粗獷處理。

2、不論孩子犯什么樣的過錯(cuò)，家長最重要的便是別發(fā)脾氣，多些耐性，做不到這一點(diǎn)，就不要要求孩子，由于你現(xiàn)已做了一個(gè)很壞的演示，家長在不鎮(zhèn)定的狀態(tài)下，怎樣可能會(huì)正確教育孩子呢？