北京青少年青少年心理中心：小孩不專心注意力不集中怎么辦

孩子每天寫作業(yè)都需求家長(zhǎng)的敦促，信賴這一問題是最令家長(zhǎng)頭疼的問題，假如家長(zhǎng)想要防止每天敦促，就需求培育孩子自動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)氣，首要家長(zhǎng)要培育孩子的時(shí)刻觀念，讓孩子前進(jìn)作業(yè)功率。

小孩不自動(dòng)寫作業(yè)怎樣辦

1、爸爸媽媽和孩子一同擬定學(xué)習(xí)方案。家長(zhǎng)和孩子一同擬定方案大大增強(qiáng)孩子的參與感。重點(diǎn)是孩子感到在家很有位置，孩子的主意被尊重。擬定方案必定要尊重孩子的主意，許多家長(zhǎng)喜愛直接依照自己的主意來擬定，就等所以指令孩子，束縛孩子，你該怎樣做，孩子天然他就會(huì)有心情，有抵擋的認(rèn)識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的爸爸媽媽在家喜愛看電視，刷手機(jī)，玩游戲，孩子如何能靜心寫作業(yè)？爸爸媽媽是是孩子仿照的目標(biāo)，爸爸媽媽要養(yǎng)成愛看書，愛學(xué)習(xí)，家庭中創(chuàng)設(shè)溫馨、安靜、文明的一種氣氛，信賴孩子也會(huì)漸漸仿效，學(xué)會(huì)自律，家庭文明感染孩子，孩子也會(huì)自覺養(yǎng)成自動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)氣。

3、不在孩子面前評(píng)判教師。咱們不能夠依據(jù)自己對(duì)的教師的形象，而在孩子面前評(píng)判教師，由于咱們會(huì)先入為主，然后咱們是孩子的第一任教師，也是孩子最信賴的人，孩子就會(huì)感覺咱們說話大多都是對(duì)的，也會(huì)對(duì)這個(gè)教師也發(fā)生一種先入為主的心思。咱們要孩子對(duì)教師有一個(gè)很好的形象，而且假如孩子喜愛這個(gè)教師的話，也會(huì)愛屋及烏的喜愛他教這一門功課。

4、及時(shí)鼓舞孩子。當(dāng)孩子體現(xiàn)出前進(jìn)的時(shí)分，咱們必定別忘了及時(shí)鼓舞孩子。乃至能夠反過來，讓孩子監(jiān)督自己需求改善的當(dāng)?shù)?，讓孩子“反客為主”，更有活躍改動(dòng)的愿望。

比如說：孩子寫作業(yè)時(shí)你會(huì)不由得啰嗦，還喜愛盯著他的過錯(cuò)讓他立刻改正，那你能夠讓孩子在你有這些體現(xiàn)的時(shí)分提示你，并確保自己能做到，且用舉動(dòng)來讓孩子感觸到你的改動(dòng)。也算是互相監(jiān)督，一同前進(jìn)了。

小孩不自動(dòng)寫作業(yè)的原因

1、沒有愛好。大部分孩子都是沒有愛好寫作業(yè)的，他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)十分無聊的工作，他們更樂意把這些時(shí)刻放在玩樂的進(jìn)程傍邊，所以說一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抵抗，這也是情理之中的工作。

2、壓力太大。還有一部分孩子覺得寫作業(yè)是一件十分有壓力的工作，究竟當(dāng)回到家里的時(shí)分，他們更期望放松一下。一大堆作業(yè)積壓在自己的身上，有許多孩子都會(huì)因而喘不過來氣，他們又怎樣或許會(huì)喜愛寫作業(yè)呢？所以有的時(shí)分也并不是孩子的錯(cuò)，很有或許便是由于壓力太大了。

3、缺少方案。還有一些孩子覺得作業(yè)實(shí)在是十分多，而且還缺少一個(gè)安穩(wěn)的方案，所以導(dǎo)致當(dāng)一大堆作業(yè)漫山遍野的出現(xiàn)在自己面前的時(shí)分，他們就想著要撤退。孩子在年幼的時(shí)分，最大的一個(gè)缺陷便是沒有太多的定力，所以遇到眼睛的困難，他們就只能挑選拋棄。

怎樣培育孩子自動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)氣

時(shí)刻概念。首要咱們需求培育的便是孩子的時(shí)刻觀念，正是由于沒有時(shí)刻觀念，才會(huì)一向拖拖拉拉，想讓孩子具有時(shí)刻觀念，咱們能夠讓孩子們把作業(yè)分批量完結(jié)，比如咱們給孩子三個(gè)半小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)刻，一個(gè)小時(shí)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)寫語文，一個(gè)小時(shí)寫英語，每科中心歇息10分鐘，而且不能超時(shí)。

適宜的環(huán)境。咱們想讓孩子自動(dòng)的寫作業(yè)，就應(yīng)該給他們制作一個(gè)閑適的環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)分，咱們必定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環(huán)境傍邊，無拘無束的寫作也是十分有必要的。當(dāng)環(huán)境變得合適之后，孩子就不會(huì)把一切的時(shí)刻全都糟蹋在其他沒用的當(dāng)?shù)?，時(shí)刻久了孩子天然也就養(yǎng)成了自動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)氣。