北京青少年心理咨詢哪里：為什么青春期的孩子討厭父母

芳華期的孩子，開端變得不樂意和家長說話，每逢家長問在校園過得怎么樣，和同學玩得怎么樣時，孩子一般很不耐心地答復。家長努力地想和孩子交流，但是孩子都不樂意交流，那么為什么芳華期的孩子不愛和家長交流呢？

為什么芳華期的孩子不愛和家長交流

孩子芳華期是其個性化生長的一個關鍵時期。是一個人獨立性要求最強的階段。此刻他們覺得自己有點無所不能的感覺，個人獨立的志愿十分的激烈，自我的知道也突然添加、且勢不行擋，很是排擠成年人、尤其是爸爸媽媽對他們的說教和操控，芳華期的孩子不愛和家長交流是很正常的一種現(xiàn)象。

孩子進入芳華期，是一個快速的生長期，而此刻爸爸媽媽對孩子的一些知道很難一會兒從兒童依從時期過渡到芳華個性化時期。

成年人的思想比較固化，學習和改動的才干比較被迫也比較滯后。也便是說，孩子生長的速度超過了爸爸媽媽生長的速度，孩子和爸爸媽媽之間的間隔拉的越來越大，也就形成了一般人所以為的代溝。

爸爸媽媽子女之間不行更改的方位，讓許多家長不自覺的在孩子面前養(yǎng)成一種居高臨下的管理者知道。這種知道，在芳華期之前，孩子們都是肯定服氣的，但隨著芳華期個性化生長的到來，孩子作為獨立個別的獨立性和個別性越來越激烈，他們對這種居高臨下的管理者開端有了顯著抵擋知道。

此刻若爸爸媽媽不知道到這一點，不自動的去調(diào)整自己的觀念和交流方式方法去適應孩子的生長，那么芳華期的孩子不愛和家長交流是必定的。

家庭環(huán)境中短少話語群。少男少女都有這樣的感覺，比如遇到一些學習問題、人際交往問題，還有對明星、足球、時勢等自己感興趣的論題，只要找到合適交流的人才干真實暢談。而爸爸媽媽與他們的關注點不同，對工作的觀點也不同，兩邊無法找到說話的切入點，也便是沒有共同語言。因此在校園能說會道的孩子，回到家里就只能緘默沉靜了。

綜上，在和芳華期孩子的共處過程中，能否和孩子交流的更好，剛開端自動權(quán)仍是把握在家長手中的，但隨著孩子個性化的完結(jié)，這種自動權(quán)漸漸的會轉(zhuǎn)移到兒女的手中。