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北京青少年健康心理咨詢:高三的學(xué)生成績一直下滑怎么辦

更新日期:2023-04-19 18:14:40  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀有一些家長會(huì)問:孩子在高三的關(guān)鍵時(shí)期,成果不升反降,這是什么原因呢?關(guān)于這種狀況,可能是由于孩子的心態(tài)呈現(xiàn)了問題,所以家長首要要協(xié)助孩子放松心態(tài),緩解孩子的考前壓力,讓孩子從頭回到正常的學(xué)習(xí)中。高三的學(xué)生成果一...

有一些家長會(huì)問:孩子在高三的關(guān)鍵時(shí)期,成果不升反降,這是什么原因呢?關(guān)于這種狀況,可能是由于孩子的心態(tài)呈現(xiàn)了問題,所以家長首要要協(xié)助孩子放松心態(tài),緩解孩子的考前壓力,讓孩子從頭回到正常的學(xué)習(xí)中。

高三的學(xué)生成果一向下滑怎么辦

1、有想要進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的決計(jì)。想要進(jìn)步高三學(xué)習(xí)成果,首要要改動(dòng)自己。也便是首要需求高三學(xué)生自己作出改動(dòng),要考慮自己究竟想不想進(jìn)步成果,為什么要進(jìn)步成果,進(jìn)步成果后會(huì)給自己帶來什么優(yōu)點(diǎn)。只要高三學(xué)生自己下定決計(jì)進(jìn)步學(xué)習(xí)成果,才干再今后的學(xué)習(xí)中真實(shí)的起到作用。

2、上課仔細(xì)聽講。高三學(xué)生想要進(jìn)步學(xué)習(xí)成果,上課有必要仔細(xì)聽講,不要上課不聽講,下課去補(bǔ)課,這完全是舍本求末的一種行為。別的,許多書本上沒有的內(nèi)容都會(huì)在教師的教案上呈現(xiàn),這也是獲取常識(shí)的另一重要途徑,仔細(xì)聽教師講一節(jié)課,可能會(huì)比你自學(xué)幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多。

3、自習(xí)時(shí)刻用來溫習(xí)和預(yù)習(xí)。一般高中都會(huì)在晚上組織晚自習(xí),晚自習(xí)的時(shí)刻高三的學(xué)生們能夠用來溫習(xí)和預(yù)習(xí)。關(guān)于溫習(xí),能夠溫習(xí)當(dāng)天教師上課的筆記,看對(duì)應(yīng)這節(jié)課程的參考書,做對(duì)應(yīng)的習(xí)題。而預(yù)習(xí),能夠看下一節(jié)的書本內(nèi)容和參考書內(nèi)容,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

4、考前溫習(xí)。一般高中校園都會(huì)有月考,期中期末考。高三學(xué)生能夠在月考前守時(shí)溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,把自己簡單錯(cuò)的標(biāo)題歸類,然后逐個(gè)擊破,題型弄懂了之后,天然成果就會(huì)進(jìn)步了。然后到了期中期末考的時(shí)分,再把這些內(nèi)容再溫習(xí)一遍,然后再做幾套題就能夠了。

5、建立自傲心。許多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其間,人的自傲力是很重要的一個(gè)方面。不管何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自傲力,你就有了一種必勝的信仰,并且能使你很快就脫節(jié)失利的暗影。

相反,一個(gè)人假如失掉了自傲,那他就會(huì)一事無成,并且很簡單墮入永久的自卑之中。

高三的學(xué)生成果一向下滑的原因

1、根底常識(shí)不牢。假如孩子高一高二沒有仔細(xì)學(xué)習(xí),那么進(jìn)入高三后成果下降則不難理解了。高三更為注重對(duì)根底常識(shí)的把握,尤其是在一輪溫習(xí)中,各科目教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的常識(shí)進(jìn)行收拾和解說,從而為后續(xù)的溫習(xí)打好根底。假如學(xué)生根底常識(shí)不牢,又何談進(jìn)步成果呢。

2、不注重溫習(xí)。有些孩子在高一高二的時(shí)分很優(yōu)異,根本不怎么學(xué)習(xí),課外活動(dòng)許多,游玩的本領(lǐng)不比讀書差勁??墒墙袢崭呷?,心沒有收住,靠攏到學(xué)業(yè)上,現(xiàn)在曩昔成果一般的同學(xué)逐步趕上來,他們?nèi)耘f依然故我,溫習(xí)課上從不仔細(xì)聽講。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的懈怠。高三的學(xué)習(xí)無疑是高強(qiáng)度而又不間斷的,但有的孩子學(xué)習(xí)自覺性不是太強(qiáng),通過一段時(shí)刻高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后,會(huì)主動(dòng)放松下來,這個(gè)時(shí)分,學(xué)習(xí)成果的下降,便是由于學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠而形成的了。

如何做才干讓成果回歸高水準(zhǔn)呢

對(duì)高一選科常識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化穩(wěn)固,保證不拖后腿。假如高二成果不錯(cuò),高三每次考試成果卻呈現(xiàn)顯著動(dòng)搖,下滑嚴(yán)峻。那么,學(xué)生要剖析下高一階段的常識(shí)點(diǎn)是否不行厚實(shí)。假如的確不厚實(shí),那就要花時(shí)刻去強(qiáng)化穩(wěn)固,保證它不拖后腿。

對(duì)高三試卷中的錯(cuò)題常識(shí)點(diǎn)進(jìn)行收拾,并及時(shí)把握。一般來說,題會(huì)做錯(cuò)是由于常識(shí)點(diǎn)不厚實(shí)。高三階段的統(tǒng)考試卷中,往往總是多常識(shí)點(diǎn)結(jié)合調(diào)查,那些做錯(cuò)的題所包括的常識(shí)點(diǎn),很大概率是學(xué)生的常識(shí)薄缺點(diǎn),要及時(shí)收拾并及時(shí)把握。

對(duì)高三試卷中的錯(cuò)題解題思路和辦法進(jìn)行剖析和總結(jié)。錯(cuò)題除了常識(shí)點(diǎn)單薄外,還露出題型生疏的問題。每種題型都會(huì)有不同的解題思路和辦法,學(xué)生不明白得剖析和把握這些規(guī)則,就簡單在考試中吃虧。因而,要花時(shí)刻去收拾這些錯(cuò)題題型,并剖析解題思路,總結(jié)解題辦法。

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