機(jī)構(gòu)青少年心里咨詢：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說家長這樣做最有效

孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)小說，家長要及時引導(dǎo)教育，不要讓孩子的學(xué)習(xí)受到了影響，咱們知道，人的時刻是有限的，假如孩子不能有用管控時刻，管控自己，長時刻沉浸看網(wǎng)絡(luò)小說，那孩子做其他作業(yè)的作業(yè)就會被減縮，所以要讓孩子理解自律的重要性。

孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)小說家長這樣做最有用

1、了解孩子沉浸什么樣的小說，孩子沉浸看小說，闡明他需求從小說中獲取一種在實際日子中獲取不到的高興，或許經(jīng)過小說脫節(jié)日子中的壓抑。主張爸爸媽媽經(jīng)過小說從實際日子中查找原因，對癥下藥就好，屆時孩子自己就能從沉浸中擺脫出來！

2、多與小孩進(jìn)行交流交流，多向孩子敘述沉浸于網(wǎng)絡(luò)小說對自己的學(xué)業(yè)、對孩子的身心健康帶來的影響及損害，讓孩子從源頭上認(rèn)識到，沉浸于網(wǎng)絡(luò)小說的損害性，并催促孩子做好改正作業(yè)。

3、搬運(yùn)注意力，除了學(xué)習(xí)以外，有時刻就帶他出去玩，讓他和朋友一同做游戲，另一方面喜愛言情小說，必定也喜愛課外閱讀書，買一些比較好的課外閱讀書，或許比較積極向上、對人有啟示的名著小說給他看。

4、操控孩子運(yùn)用手機(jī)的時刻，實在不可把手機(jī)給沒收了，由于他現(xiàn)在自身年歲比較小。有或許他以為那個小說里邊的國際才是實在的實踐，這樣持久下去的話，會讓他對這個實際充溢置疑的。并且也會對他的學(xué)習(xí)和成果發(fā)生必定的影響，所以說做家長的必定要嚴(yán)峻一點。

5、家長不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。讓孩子覺得學(xué)習(xí)日子是一件很風(fēng)趣的事，心理健康、陽光達(dá)觀的孩子，一般都不會沉浸網(wǎng)絡(luò)或是“武俠玄幻小說”國際里。

6、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的動力，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到被愛、被關(guān)懷和被需求。關(guān)于學(xué)生來說，日子中的大部分時刻都花在了學(xué)習(xí)上。假如他們在學(xué)習(xí)過程中能夠滿意這些需求，他們天然不會感到學(xué)習(xí)厭惡。

從行為主義的視點來看，假如孩子在學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷地得到鼓舞或許其他方式的正強(qiáng)化，他就會以為學(xué)習(xí)是一件很好的作業(yè)，學(xué)習(xí)無聊就談不上。

孩子愛玩手機(jī)，怎樣教育引導(dǎo)

1、作為家長要操控自己不在孩子面前玩手機(jī)。多陪同孩子，和孩子一同學(xué)習(xí)看書，做一些有意義的作業(yè)。然后，漸漸的引導(dǎo)孩子對書本，美術(shù)，音樂，談鋒，體育等發(fā)生愛好，這樣即便閑暇了也會做更有利生長的事，就不會再總想著玩手機(jī)了。

2、爸爸媽媽能夠奉告孩子手機(jī)玩多了的損害，比方會近視，會導(dǎo)致需求做的事不能及時完結(jié)，而導(dǎo)致嚴(yán)峻的結(jié)果，一同要多陪同孩子，不要只嚴(yán)峻的教訓(xùn)，然后不去了解孩子的主意。

3、及時表彰，強(qiáng)化孩子的好行為。孩子的習(xí)氣是一天一天漸漸堆集起來的，當(dāng)孩子按約好時刻放下手機(jī)的時分，爸爸媽媽親要及時自動夸獎孩子。時刻久了，孩子會理解什么時分能夠玩手機(jī)，玩多長時刻，到了時刻自己自動關(guān)掉手機(jī)，構(gòu)成一個好的行為習(xí)氣。

怎么進(jìn)步初中生的自律性

1、時刻管理。孩子想看電視、上網(wǎng)玩游戲時，家長要先和孩子約好玩的時刻，在規(guī)則時刻內(nèi)孩子能夠縱情的玩，約好時刻一到，孩子有必要自覺中止。假如孩子不能立刻中止，就需求對孩子恰當(dāng)“賞罰”，能夠削減玩的次數(shù)或削減下次玩的時刻，讓孩子為自己的“違約”付出代價。

2、一馬當(dāng)先。爸爸媽媽也需求把自己作業(yè)或家庭的作業(yè)做上去，和孩子一同養(yǎng)成自律的習(xí)氣。在兒童自律表第二欄寫上爸爸媽媽需求每天做到的作業(yè)，例如：鍛煉身體，陪孩子玩等等。爸爸媽媽需求一馬當(dāng)先，給孩子做一個好榜樣。