青少年心理醫(yī)生治療：孩子對父母冷漠的原因

爸爸媽媽假如在孩子生長階段有欠好的行為和體現(xiàn)，孩子看在眼里，就會在無形中學(xué)習(xí)爸爸媽媽的一言一行，假如爸爸媽媽的言行令孩子感到絕望，往常也不關(guān)懷保護孩子，那孩子也會以相同的方法，冷酷對待孩子，所以說，任何事物都是彼此的，咱們家長要注意對孩子的影響。

孩子對爸爸媽媽冷酷的原因

1、爸爸媽媽教養(yǎng)方法的不妥。有些爸爸媽媽以為，只要給孩子吃好穿好就夠了，究竟自己小時分連吃穿都成問題呢。但這樣的教養(yǎng)觀念，無疑是有問題的。當爸爸媽媽抱有這樣觀念的時分，就會在和孩子的共處過程中，忽視孩子的情感需求。

當孩子想要爸爸媽媽的陪同時，爸爸媽媽不只不陪同，反而責備孩子不明理，自己這么忙沒看見嗎？當孩子想要得到爸爸媽媽的夸獎時，爸爸媽媽不只不表彰孩子，還嚴厲地教育孩子不要自高自大，要再接再厲。這樣情感表達缺失的教育方法，怎么能培育出孩子對親情的注重呢？

2、爸爸媽媽的典范效應(yīng)。有些爸爸媽媽在責怪自己的孩子對親情冷酷時，卻忘記了自己對待自己爸爸媽媽的情緒?，F(xiàn)在有適當一部分成年人，對自己年事已高的爸爸媽媽情緒欠安，常常動不動就責備、謾罵爸爸媽媽，這樣的行為落在孩子的眼里，孩子天然就會習(xí)得這種行為。

所以孩子在未來的日子中，就把自己看到并學(xué)習(xí)到的這種共處方法用在了和爸爸媽媽的共處中，進而在爸爸媽媽的視點看來，孩子就對親情冷酷了。

3、家庭聯(lián)系存在不和諧。爸爸媽媽聯(lián)系不夠好，常常吵架；老一輩是否過多干與你們的家庭內(nèi)務(wù)，束縛你們的思維；親屬之間聯(lián)系過分雜亂，等等。

4、爸爸媽媽是不是過度要求孩子的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)好時就愛孩子，學(xué)習(xí)欠好時就不愛孩子，孩子美麗明理就愛孩子，孩子長相欠好看、不會說話不愛喊人就不愛孩子等等，歸于有功利性的愛，這種愛不是真愛！

怎么做一個勝任的家長

1、應(yīng)該把“不吼不叫教育孩子”當作一種任務(wù)。一個家庭里邊，爸爸媽媽不吼不叫勝過10個好教師。爸爸媽媽一馬當先，一言一行都是孩子們的典范，所以爸爸媽媽得一馬當先，讓孩子經(jīng)過這面“鏡子”而影響孩子們。孩子們的仿照才干非常強壯。爸爸媽媽一馬當先會讓孩子“不令而行”。

2、做一個有幽默感的爸爸媽媽，長于用肢體言語與孩子交流，協(xié)助孩子面臨他們的感觸。與孩子交流時應(yīng)當少說多聽，爸爸媽媽應(yīng)該是孩子最信任的好朋友。被愛使孩子有安全感與價值感，你接收了孩子的感觸，孩子才會承受你的主張，孩子有了好感觸，才干有好行為。與孩子進行真實的心靈交流，仔細傾聽，解開孩子的心結(jié)。

3、爸爸媽媽滿足尊重孩子的隱私，孩子今后就會以相同的規(guī)矩束縛自己。爸爸媽媽對待孩子必定要像對待一個獨立的人相同，要考慮孩子的主意、志愿。假如有些磨難跟職責是孩子自己形成的，那就要讓孩子自己擔任承當。

別的，必定要注意孩子心思方面的教育，這一點尤為重要。再聰明的人假如心思軟弱，終身也難有大的作為。

怎么培育孩子的德行

1、要從小事下手練習(xí)培育孩子貢獻爸爸媽媽的行為習(xí)慣。教育子女貢獻爸爸媽媽的一般要求是：遵從爸爸媽媽教訓(xùn)，關(guān)懷爸爸媽媽健康，分管爸爸媽媽擔憂，參加家務(wù)勞動，不給爸爸媽媽添亂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶嶋H行動，就應(yīng)當從日常小事抓起。

2、要一馬當先，爸爸媽媽自己要做貢獻老一輩的榜樣。孩子對待爸爸媽媽的情緒，直承受爸爸媽媽對待老一輩情緒的影響。在休假日要盡量抽時間帶上孩子去看望白叟，幫白叟做些家務(wù)，同白叟共聚同樂，盡一份子女應(yīng)盡的職責和責任。如此日長時久，孩子耳濡目染，耳濡目染，也會逐漸養(yǎng)成敬重老一輩，貢獻爸爸媽媽的好道德。