青少年之心理咨詢：暑假該不該給孩子報(bào)輔導(dǎo)班

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，信任會(huì)遇到一些這樣的狀況，孩子遇到困難就想躲避，有的也會(huì)由于失利哭鬧，面臨如此輸不起的孩子，家長(zhǎng)很是苦惱，不知道要怎樣引導(dǎo)孩子。

輸不起的孩子怎樣教育

1、家長(zhǎng)可以共享自己失利的閱歷，家長(zhǎng)閱歷豐厚，可以和孩子共享自己小時(shí)候一些失利的閱歷，其時(shí)自己是怎么處理的，用成人的眼光來(lái)看現(xiàn)在又應(yīng)該怎么處理，讓孩子理解，失利和波折并不行怕，這些都是可以打敗的。

2、家長(zhǎng)可以和孩子多讀一些名人列傳，名人的成功并不是馬馬虎虎就能取得的，需求閱歷許許多多，大大小小的失利或困難，尤其是可以從孩子喜愛(ài)的英豪人物下手，讓孩子理解英豪也都是從失利中爬出來(lái)的。

3、孩子輸了不要責(zé)備。有的家長(zhǎng)見孩子輸了，就責(zé)備和抱怨孩子笨，這種教育方法是很不行取的，這樣做很簡(jiǎn)單讓孩子走向兩個(gè)極點(diǎn)，要么失利了就爬不起來(lái)，要么就非贏不行。曾經(jīng)我的孩子成果欠好，也不聽管束。

4、學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自傲心。關(guān)于大多數(shù)孩子而言，怕輸是緣于過(guò)于懼怕自傲遭到損傷，當(dāng)不斷落敗時(shí)，家長(zhǎng)與伙伴的訕笑或是緘默沉靜都易使他們失掉自傲心，不肯再參與相似的活動(dòng)。而保護(hù)孩子的自傲要求家長(zhǎng)能細(xì)心地調(diào)查孩子的前進(jìn)，在日?；顒?dòng)中必定他們的閃光點(diǎn)，保護(hù)他們?cè)趫F(tuán)體中的積極影響，盡量消除他們對(duì)輸?shù)某晒膽峙屡c憂慮。

5、家長(zhǎng)要放平心態(tài)。不滋補(bǔ)攀比壓力有時(shí)候孩子垂青輸贏，僅僅由于不想讓家長(zhǎng)絕望。家長(zhǎng)介懷，嚴(yán)重，攀比的心態(tài)會(huì)對(duì)孩子發(fā)生較負(fù)面的影響。假如爸爸媽媽關(guān)于孩子的輸贏很介懷，會(huì)更加深孩子的愧疚和憤恨心情。爸爸媽媽假如期望孩子可以有好的輸贏心態(tài)，首要就應(yīng)該調(diào)整自己的言行，不要贏就大舉表彰，歡欣鼓舞；輸就氣急敗壞，批判打罵。

孩子輸不起的原因

1、接收、認(rèn)可他人的情商不高。輸不起往往是無(wú)法看到他人身上長(zhǎng)處的一個(gè)體現(xiàn)，闡明這些孩子接收、認(rèn)可他人的情商不高，這也是導(dǎo)致孩子輸不起的原因之一。

2、好勝心強(qiáng)。這些孩子和朋友玩愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)和家長(zhǎng)頂嘴、自理才能差，這些問(wèn)題都有一個(gè)共通之處，便是孩子的逆商不高。逆商是指人們面臨窘境時(shí)的反響方法，即面臨波折，擺脫困境和逾越困難的才能。

3、家長(zhǎng)的思維灌注，有些家長(zhǎng)為了增強(qiáng)孩子的競(jìng)賽認(rèn)識(shí)，會(huì)給孩子灌注干事有必要贏的思維，贏了給孩子獎(jiǎng)賞，輸了給孩子賞罰，這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就會(huì)輸不起。

4、自傲心太強(qiáng)，在孩子的心里，輸是很丟面子的工作，所以不想輸。

孩子輸不起的體現(xiàn)

1、驕傲自傲。在孩子生長(zhǎng)中具有自傲心和自傲心往往能讓孩子更超卓的完結(jié)工作，可是過(guò)多的自傲演變成自傲便是一種無(wú)知的體現(xiàn)。好勝心太強(qiáng)就會(huì)讓孩子自己過(guò)高地估量自己，順從或許傲慢自傲就會(huì)體現(xiàn)在孩子的性情中，假如家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予糾正，往往帶來(lái)不行預(yù)估的影響。

2、性情強(qiáng)勢(shì)。好勝心過(guò)強(qiáng)的孩子往往會(huì)有過(guò)高的估量自己，他人都不如自己的子主意。在其他人友愛(ài)的對(duì)這類孩子提出建議和定見時(shí)，往往會(huì)我行我素，強(qiáng)勢(shì)的把自己正確的主意灌注給他人，讓他人有必要承受自己的主意。這種強(qiáng)勢(shì)的性情在人際交往中歸于大忌，久而久之下去，孩子身邊的朋友會(huì)越來(lái)越少，而孩子的性情也會(huì)越來(lái)越歪曲。