小學(xué)兒童教育心理學(xué)：小孩子打人是什么心理

小孩子成長(zhǎng)到某一個(gè)階段，總是會(huì)要出觸摸同齡人的，但在這個(gè)過(guò)程中，他們難免會(huì)由于某些要素跟對(duì)方產(chǎn)生打架的行為。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)阻止，然后等他們鎮(zhèn)定下來(lái)之后，問(wèn)詢(xún)孩子原因，引導(dǎo)他們正確處理這個(gè)問(wèn)題。那么，小孩子打人了怎樣和對(duì)方處理呢？

小孩子打人了怎樣和對(duì)方處理

1.稍安勿躁，澄清原委

無(wú)論是打人仍是被打，家長(zhǎng)都要非常鎮(zhèn)定。由于，這不是個(gè)簡(jiǎn)略的打人工作。孩子的心思發(fā)育正在關(guān)鍵時(shí)刻，假如處理不得當(dāng)，會(huì)給他們形成暗影或許心思傷口。假如孩子被打，家長(zhǎng)知道自己實(shí)力比不過(guò)人家，挑選了隱忍，那么孩子將從此抬不起頭來(lái)，變得自卑，或許仇視社會(huì)。假如家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)，以各種手法找對(duì)方算賬，也欠好。不只會(huì)給孩子養(yǎng)成依靠心思，也簡(jiǎn)單被同學(xué)孤立，由于誰(shuí)都怕惹這樣的人。除掉學(xué)校欺負(fù)工作，孩子是不會(huì)平白無(wú)故打架的。所以，無(wú)論是打人方仍是被打方，都應(yīng)該稍安勿躁，澄清工作的來(lái)龍去脈，然后再做進(jìn)一步的處理。

2.安慰孩子的心境

打架后，往往孩子的心境都比較激動(dòng)，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)陌参?，必要狀況下查看孩子身上是否有肉眼可見(jiàn)的損傷。假如沒(méi)有大礙，不要去擴(kuò)大孩子的感知，應(yīng)該告知他僅僅破了點(diǎn)皮，沒(méi)有什么關(guān)系，假如孩子很悲傷，不要立刻阻止，而應(yīng)該讓孩子釋放出自己的心境，心境得到疏解。

3.爸爸媽媽給予針對(duì)性、實(shí)質(zhì)性主張

在溝通過(guò)程中，關(guān)于孩子做的對(duì)的當(dāng)?shù)?，要清晰必定。孩子做錯(cuò)的當(dāng)?shù)兀瑒t要堅(jiān)決指出。讓孩子理解哪些該做，哪些不該做。這樣，有利于孩子找出正確的處理辦法。誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)領(lǐng)著。假如孩子的確有錯(cuò)，應(yīng)該鼓舞孩子向?qū)Ψ奖?。假如孩子沒(méi)錯(cuò)，要給孩子鼓舞，讓他以理性、英勇的心情去跟對(duì)方講理。并且，這時(shí)候，應(yīng)該給孩子幾個(gè)處理突發(fā)狀況的主張，讓孩子操練應(yīng)變能力。

4.過(guò)后抱歉

等孩子心境平復(fù)后，請(qǐng)記住帶著孩子跟對(duì)方抱歉，即使是孩子的爺爺奶奶這樣最接近的人。這種小小的典禮感非常重要，不只為了得到他人的寬恕，也讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為擔(dān)任，懂得友愛(ài)表達(dá)。假如孩子現(xiàn)已知道錯(cuò)了，爸爸媽媽記住鼓舞和必定孩子，盡量淡化孩子的錯(cuò)誤行為，活躍鼓舞正面行為。

以上便是小孩子打人了怎樣和對(duì)方處理的辦法，家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠?yàn)槟鷰?lái)協(xié)助，讓孩子能愈加友愛(ài)的與其他共處。