北京青少年的與心理咨詢：孩子馬虎怎么辦

孩子大意大意，家長不要一味的責怪孩子，給孩子施加壓力，家長能夠在平常協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的日子與學(xué)習(xí)習(xí)氣，然后協(xié)助孩子削減由于大意導(dǎo)致的過錯。

孩子大意怎么辦

1、削減攪擾。在孩子做工作的時分，爸爸媽媽最好就別打擾他，讓他去做他喜愛做的工作，讓孩子去做他能做的工作，橫豎他做工作的時分，你不要問題吃不吃生果，快寫，一瞬間咱們出去等等。就讓孩子縱情了做自己的工作。踏踏實實地體會每一件事給他帶來的快感。

2、擬定獎懲辦法。對孩子的教育，家長必定要把握一些辦法，比方恰當?shù)莫剳?，好的就表彰、欠好的就及時提出來，原則上的問題，要給予一些賞罰，讓孩子為自己的行為承當職責。

比方孩子重復(fù)地邊玩邊學(xué)，大意大意，便是扣除孩子本該玩的時刻，但是在整個過程中，家長不要重復(fù)催促孩子，防止耽擱孩子專心與學(xué)習(xí)。當然了，假如孩子體現(xiàn)得好，咱們也要恰當?shù)慕o予孩子鼓舞和支撐。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣。孩子大意的缺點不是一天養(yǎng)成的。假如孩子從小就日子在一個無序的家庭中，沒有必定的作息時刻、沒有一個好的日子習(xí)氣，那么孩子干事顧此失彼、馬大意虎就會成為“粗茶淡飯”。

所以家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的日子習(xí)氣。日子上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)氣；學(xué)習(xí)上，要培育孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完結(jié)、做完作業(yè)要查看、課前要預(yù)習(xí)、課后要溫習(xí)等好習(xí)氣。日子、學(xué)習(xí)都整齊有序地進行，大意大意、馬大意虎當然也便是罕見的現(xiàn)象了。

孩子大意的原因

1、注意力不會集。大多數(shù)孩子都有注意力不行會集的問題，可能是他們的好奇心太強，很簡單被外界的工作招引和攪擾，因而難以把注意力放在學(xué)習(xí)或許干事上。再加上，學(xué)習(xí)自身就有些單調(diào)，要是再碰上家長教育心情比較“嚴峻”的話，孩子更難以會集精力。

2、學(xué)習(xí)習(xí)氣欠安。有的孩子，標題做到一半，就開端玩橡皮、玩尺子，一邊玩一邊寫，把答案的方位都填錯了。許多題其實在平常做作業(yè)時都能做對，但考試一考就犯錯。這是由于平常做作業(yè)沒有時刻壓力，又有充沛的時刻查看。而考試時刻有限，加上心情一嚴重，很簡單忙中犯錯。

所以，僅說孩子“大意”是不精確的，其實是注意力松散、貪玩、遷延這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣，導(dǎo)致了他的“大意”。

3、知識點把握的不行。單拿學(xué)習(xí)來說的話，許多孩子大意跟他日常的學(xué)習(xí)進展有關(guān)。在學(xué)習(xí)新知識時，孩子要是不行注重，或許徹底沒有吃透知識點，都可能會呈現(xiàn)大意的問題。主要原因，仍是由于孩子不會的原因，所以才會呈現(xiàn)各種疏忽和過失。到了后期，學(xué)習(xí)的難度添加，許多內(nèi)容都需求仔細的考慮才干把握。

孩子大意大意，家長該怎么協(xié)助孩子削減由大意導(dǎo)致的失誤呢

1、家長不要動不動就以大意為理由批判孩子，這樣簡單給孩子形成心思上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都會集在“我不要大意”之類的心思要求上，這樣反而更簡單引起注意力渙散，呈現(xiàn)更多不必要的過錯。

2、對孩子的大意，家長盡量不要采納正面賞罰的辦法，以防止對孩子大意的強化，而是能夠運用正強化的辦法。比方在孩子大意時不去批判他，但是在孩子仔細地完結(jié)一件事的時分，家長此刻及時表彰孩子，強化他的仔細，這樣孩子就會漸漸承受這種心思暗示，越來越向著仔細的方向開展了。

3、在平常的學(xué)習(xí)中協(xié)助孩子養(yǎng)成查看自己作業(yè)的好習(xí)氣。許多家長都愿意為孩子查看作業(yè)，認為這是對孩子擔任，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不仔細查看的習(xí)氣，要讓孩子改掉大意的缺點，首要要從家長做起。

4、在日常日子中，家長要用自己的仔細去感染孩子，比方把家里安置得有條不紊，主張孩子學(xué)會自己拾掇東西、拾掇房間，培育孩子自己的工作自己擔任的職責感。