北京心里咨詢(xún)中心青少年：內(nèi)心敏感的孩子家長(zhǎng)怎么樣養(yǎng)育

跟著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在許多家庭中都是獨(dú)生子女，在家里都是寵著的。所以現(xiàn)在的孩子，只需遇到一點(diǎn)小困難，心思或許就承受不了。家長(zhǎng)在面臨心里軟弱的孩子，也不知道怎樣管束才好。

心里軟弱的孩子怎樣教育

1、學(xué)會(huì)共情。耐性與孩子交流，了解孩子的壓力源。 性情軟弱的孩子呈現(xiàn)消極心情，特別需求爸爸媽媽耐性引導(dǎo)。爸爸媽媽與孩子交流時(shí)要以相等、親熱的心情挨近他，了解其不良心情的原因，然后對(duì)癥下藥，一起也能夠讓孩子的消極心情得以開(kāi)釋。說(shuō)出孩子的驚駭和憂慮和告知他你了解他。尋覓最好的方法，漸漸引導(dǎo)。

2、尊重孩子，不要逼迫孩子。對(duì)待性情軟弱的孩子更應(yīng)予以“溫暖春風(fēng)式”的教養(yǎng)，堅(jiān)持相等溫文的口氣以及耐性地問(wèn)詢(xún)和引導(dǎo)。若家長(zhǎng)難改火爆脾氣，一味簡(jiǎn)略粗獷地說(shuō)教，乃至采納棍棒教育，則犯了大忌。由于性情軟弱的孩子比較內(nèi)省，感情軟弱，心思靈敏細(xì)膩，特別要注意維護(hù)他（她）們的自尊心，堅(jiān)持鼓舞為主的教育方法。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于包攬孩子的工作。關(guān)懷孩子保護(hù)孩子是應(yīng)該的，但也不要承包了孩子一切的工作。應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)去面臨一些工作，孩子沒(méi)做好做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是家長(zhǎng)要教會(huì)孩子，跌倒了怎樣爬起來(lái)持續(xù)前行。

4、訓(xùn)練孩子的心思承受才能。讓孩子養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣，從書(shū)中他能領(lǐng)悟到許多道理，看待事物的心態(tài)也會(huì)愈加老練。多帶孩子訓(xùn)練身體，從運(yùn)動(dòng)中能夠訓(xùn)練孩子堅(jiān)韌不雅觀的意志，抗沖擊才能也會(huì)更強(qiáng)。多帶孩子增加才智，孩子的視野與胸懷也會(huì)更廣大。

孩子心里軟弱的原因

1、孩子在家中的位置太高，平常遭受的回絕太少。不少爸爸媽媽?zhuān)婚_(kāi)始并不懂得怎么回絕孩子，舍不得怒斥，不忍心黑臉，漸漸地，加深了小孩子把自己當(dāng)成國(guó)際中心的認(rèn)知。不少爸爸媽媽?zhuān)婚_(kāi)始并不懂得怎么回絕孩子，舍不得怒斥，不忍心黑臉，漸漸地，加深了小孩子把自己當(dāng)成國(guó)際中心的認(rèn)知。

2、孩子的玻璃心，源于過(guò)高的等待。過(guò)高的等待讓孩子充溢壓力，無(wú)法承受抱負(fù)與實(shí)際的落差。習(xí)氣了“優(yōu)異”的孩子們，是家長(zhǎng)心中的期望，是教師口中的典范，然而在背面，孩子們心里的壓力、苦楚和糾結(jié)，只要他們自己知道。

3、自尊心太強(qiáng)。有的爸爸媽媽從小教育自己的孩子，要成為一個(gè)優(yōu)異的人，孩子也習(xí)氣在學(xué)習(xí)或許日子中處于領(lǐng)先位置?？墒钱?dāng)一兩次被別人趕超后，孩子自尊心受創(chuàng)，一時(shí)承受不了。而爸爸媽媽不只沒(méi)有安慰自己的孩子，還反過(guò)來(lái)批判孩子不進(jìn)步，孩子自尊心就愈加承受不了。

孩子心里軟弱的特征

1、回絕別人的批判。他們的心里很靈敏，分外在乎別人的觀點(diǎn)，他們不能承受別人的批判，只能承受旁人的贊許。夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子很高興，批判責(zé)備的聲響會(huì)使孩子分外苦楚，乃至是大發(fā)雷霆。

2、無(wú)法控制自己的心情，簡(jiǎn)單浮躁。玻璃心的孩子極難控制心情，瞬間的浮躁來(lái)得極快，說(shuō)話干事一點(diǎn)點(diǎn)不在乎旁人的觀點(diǎn)。在那一時(shí)間，他們眼中無(wú)人，只想宣布自己的定見(jiàn)，發(fā)泄不滿心情。

3、孩子的防范心思嚴(yán)峻。玻璃心的孩子，最憂慮自己受傷害，他們的防范心思強(qiáng)，不覺(jué)得自己有多少長(zhǎng)處，能夠吸引到旁人，讓別人跟自己成為好朋友。

4、愛(ài)哭。玻璃心的孩子，稍有不滿意就會(huì)哭泣，他們不愛(ài)表達(dá)自己的主意，只會(huì)用眼淚來(lái)發(fā)泄不滿。玻璃心的孩子一旦真的悲傷，很難哄好，能哭個(gè)昏天黑地，沒(méi)完沒(méi)了。