中美孩子家務(wù)清單大對(duì)比：莫戀足癖好非中國(guó)兒童都是天才？！

somekids丨已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載

哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)壹項(xiàng)調(diào)查研究，得出壹個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的小孩和不愛(ài)干家務(wù)的小孩，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的小孩，離婚率低，心理疾病患病率也低。另有專家指出，在小孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與小孩的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

美國(guó)人認(rèn)為，小孩不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴小孩他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。而我們中國(guó)的小孩在同樣的年齡段在做什么呢？這張中國(guó)、美國(guó)小孩的家務(wù)清單或許可以讓我們更清晰的了解到。

9-24個(gè)月

美國(guó)：可以給小孩壹些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

中國(guó)：讓小孩開(kāi)始學(xué)習(xí)看圖片認(rèn)字

2-3歲

美國(guó)：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西，幫媽媽把衣服掛上衣架，使用馬桶，刷牙，澆花(父母給小孩適量的水)晚上睡前整理自己的玩具。

中國(guó)：開(kāi)始讓小孩背唐詩(shī)

3-4歲

美國(guó)：更好地使用馬桶，洗手，更仔細(xì)地刷牙，認(rèn)真地澆花，收拾自己的玩具，喂寵物，到大門口取回地上的報(bào)紙，睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等，飯后自己把盤(pán)碗放到廚房水池里，幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜，把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

中國(guó)：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)等

4-5歲

美國(guó)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能獨(dú)立到信箱里取回信件，自己鋪床準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿刀叉開(kāi)始，慢慢讓小孩幫忙擺盤(pán)子)，飯后把臟的餐具放回廚房，把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給小孩如何正確疊不同的衣服)，自己準(zhǔn)備第貳天要穿的衣服。

中國(guó)：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)等

5-6歲

美國(guó)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始)，自己準(zhǔn)備第貳天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋(以及各種第貳天上學(xué)用的東西)，收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處)。

中國(guó)：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)等

6-7歲

美國(guó)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤(pán)，能獨(dú)立打掃自己的房間。

中國(guó)：學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、藝術(shù)培養(yǎng)

7-12歲

美國(guó)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡(jiǎn)單的飯幫忙洗車，吸地，擦地，清理洗手間、廁所掃樹(shù)葉，掃雪會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī)，把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來(lái)收)。

中國(guó)：學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、藝術(shù)培養(yǎng)

13歲以上

美國(guó)：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡換吸塵器里的垃圾袋，擦玻璃(里外兩面)清理冰箱清理爐臺(tái)和烤箱，做飯，列出要買的東西的清單，洗衣服(全過(guò)程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜)，修理草坪

中國(guó)：學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、學(xué)奧數(shù)、藝術(shù)培養(yǎng)

從小就好吃懶做、不愛(ài)勞動(dòng)的人，長(zhǎng)大了多不能吃苦，獨(dú)立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為小孩創(chuàng)造壹種環(huán)境和條件，對(duì)小孩進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，讓小孩做力所能及的事情，讓小孩生成壹雙勤勞手，使其終身受益。

看到這里小編忍不住插嘴：雖然說(shuō)以上的對(duì)比可能并不是所有家庭的狀況，不過(guò)咱這些小孩也真是厲害呀，不用學(xué)走路直接跑步，自理能力都不用學(xué)就直接學(xué)藝術(shù)~

毛豆爸爸說(shuō)

與意志力接觸曾聽(tīng)過(guò)許多奇葩的說(shuō)法，比如“意志力決定壹個(gè)人恰好被樓上掉落的花瓶砸到腦袋”，“意志力薄弱的小孩肝臟系統(tǒng)有問(wèn)題”，這些都不如對(duì)于智力清晰的如下定義“對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的毅力，以及在這個(gè)路途上遇到挫折而不輕言放棄”。

城市的許多小孩不到4歲，就已經(jīng)那么聰明，能背誦古詩(shī)、宋詞，能夠認(rèn)識(shí)3000多的漢字，比我能想象的聰明得多。但是，從人學(xué)的角度來(lái)看，他們根本不像小孩，更像是小大人。雖然他們的頭那么發(fā)達(dá)，可是意志力、行動(dòng)力、肆肢的肌肉發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上農(nóng)村小孩的。

7歲之前的小孩發(fā)展的就是無(wú)意識(shí)的“智慧”（精神力量），因?yàn)榇竽X皮層的思考部分還未開(kāi)始發(fā)育，他們不需要也無(wú)法“思考為什么”，而是長(zhǎng)時(shí)間使用模仿和規(guī)律的活動(dòng)來(lái)塑造他們身體能力這包括了意志力。而這段時(shí)間我們對(duì)小孩的教育無(wú)法使用說(shuō)教，而需要使用生活教育。

當(dāng)然，不是任何壹種無(wú)意識(shí)的生活或者動(dòng)作就能教育小孩。我們需要讓小孩們做內(nèi)涵精神意義的事情；家務(wù)勞作時(shí)長(zhǎng)期的任務(wù)，而且對(duì)于小孩有挑戰(zhàn)，他們也并不屬于小孩會(huì)喜歡、有熱情的活動(dòng)，好比未來(lái)的學(xué)習(xí)，當(dāng)他習(xí)慣了每天重復(fù)的去完成，不再思考為什么做而是肌肉、機(jī)械的去完成每天的挑戰(zhàn)時(shí)，意志力就這樣形成了。

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