太“聽話”的孩子缺少個(gè)性

多數(shù)家長都把教育重點(diǎn)放在要求孩子“聽話、老實(shí)、懂道理”上，而對孩子的獨(dú)立性則要求不高或不作要求。

有人曾在幼兒家長中作過一次調(diào)查：

“您認(rèn)為自己孩子主要的優(yōu)點(diǎn)是什么?”——80%以上的家長選擇“聽話”、“懂道理”，而對“獨(dú)立性強(qiáng)”、“有禮貌”、“和同伴友好”、“膽大”及“不怕困難”等5項(xiàng)的選擇率極低。

“您孩子的缺點(diǎn)是什么?”——40%～50%的家長列出“不聽話”、“任性”，5%的家長將“愛動”這一幼兒的特點(diǎn)視為缺點(diǎn)。

有30%～50%的家長仍以打罵為“教育”手段。

多數(shù)家長都把教育重點(diǎn)放在要求孩子“聽話、老實(shí)、懂道理”上，而對孩子的獨(dú)立性則要求不高或不作要求。事實(shí)上，“太聽話”的孩子在其他方面的發(fā)展有些不足：獨(dú)立性差、判斷力差、意志薄弱、膽小怕事、易受暗示、創(chuàng)造力低等等。

一般來說，因小時(shí)候受到過于嚴(yán)厲粗暴的“教育”或受父母太多的保護(hù)而表現(xiàn)出聽話的孩子，進(jìn)入青春期后，隨著獨(dú)立性要求的劇增，內(nèi)心所受到的壓抑和潛在的危機(jī)就會充分地爆發(fā)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗欲。然而，由于他們所受教育的偏差，能力的不足，又會使他們遇到挫折，有的會因此郁郁寡歡，遇事猶豫不決，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)抑郁癥、社交恐懼癥等心理障礙。還有的則出現(xiàn)大量的反社會行為，以自己的格格不入來引起別人的注意。我們許多父母抱怨孩子一長大就越變越“壞”，殊不知，這正是他們教育不當(dāng)而造成的后果。

因此，做父母的有必要進(jìn)行反思和檢查，看看是否由于自己過分嚴(yán)厲苛刻甚至高壓的態(tài)度使孩子受到很大的壓抑，從而使孩子表現(xiàn)出過于老實(shí)順從;或是由于自己一味強(qiáng)調(diào)孩子要老實(shí)聽話，而不顧其他方面的發(fā)展。如果是這樣就有必要改變您的態(tài)度和教育方式，使孩子在各方面都能得到健康發(fā)展。