青少年抽煙心理咨詢：孩子成績(jī)一直處于中等怎么辦

提到學(xué)習(xí)，估量許多家長(zhǎng)都比較憂愁，尤其是這樣一類學(xué)生，不管怎樣盡力學(xué)習(xí)，成果一直保持這中等，很難打破。對(duì)此，家長(zhǎng)也是比較疑問(wèn)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)刻也不少，可是成果便是不見(jiàn)成效。

孩子成果一向處于中等怎樣辦

1、調(diào)整學(xué)習(xí)辦法。“工欲善其事，必先利其器“，從這句話咱們能夠了解學(xué)習(xí)辦法是非常重要的，有些孩子”死讀書(shū)“看起來(lái)很盡力，可是成果上不去，也下不來(lái)，看著都著急，由于他們僅僅一味靜心苦學(xué)，卻疏忽了學(xué)習(xí)辦法的重要性。

2、協(xié)助中等生客觀，全面地知道自己。中等生跨優(yōu)的壁壘不在于天然生成的不可或缺少才干，而在于在學(xué)習(xí)、日子中沒(méi)有正確的定位自己。大多數(shù)學(xué)生在一次或兩次考試失利后，便無(wú)精打采，消滅決心，以為自己進(jìn)入好學(xué)生的路遙不可及。

應(yīng)該協(xié)助他們腳踏實(shí)地地剖析，知道自己。告知他們不能因一兩次的失利同等一輩子的不可，而應(yīng)該以開(kāi)展的眼光看自己，不能以偏概全，應(yīng)看到自己的潛能。

3、家長(zhǎng)多了解，勤交流。中等生的生長(zhǎng)進(jìn)程是校園、家長(zhǎng)一起教育的進(jìn)程。學(xué)生除了期望得到教師、學(xué)生重視，一起也等待爸爸媽媽的了解和鼓舞。中等生特別的心思特征和學(xué)習(xí)成果平平的實(shí)際，面對(duì)教師的忽視和爸爸媽媽冷遇的窘境，一朝一夕，他們將暴露出一些嚴(yán)峻的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，首要應(yīng)該建立一個(gè)觀念：我的孩子是天才。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該必定孩子學(xué)習(xí)上的盡力，用平緩的心態(tài)和孩子交流，找出孩子學(xué)習(xí)滯后的原因，研討對(duì)策。

4、協(xié)助孩子建立決心。我們要一直必定自己。許多中等生以為自己天然生成比他人笨，或許在某一方面上確實(shí)是有本身的缺點(diǎn)，可是卻疏忽了自己的利益。為了自己心中那份或許并不是非常承認(rèn)的愿望，必定要打起精神。

為什么孩子的成果一向是中等

1、根底不結(jié)實(shí)。一部分中等生由于各種原因，導(dǎo)致從初一到初三的整個(gè)根底知識(shí)系統(tǒng)把握不結(jié)實(shí)。跟著學(xué)習(xí)的深化，覺(jué)得自己被優(yōu)等生越甩越遠(yuǎn)。在每次考試中，成果不高是必然結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)不考究辦法，溫習(xí)沒(méi)有規(guī)劃。還有恰當(dāng)大比例的同學(xué)，學(xué)習(xí)不考究辦法，溫習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，不能夠及時(shí)地把自己的缺漏補(bǔ)上，基本上跟著教師走，分明知道到這個(gè)章節(jié)沒(méi)有把握，心中還有疑問(wèn)，可是總想留到今后處理，跟著學(xué)習(xí)進(jìn)展的加深，堆集的問(wèn)題越來(lái)越多，開(kāi)始的問(wèn)題早已忘記了。

3、孩子的心思素質(zhì)不過(guò)關(guān)。有的同學(xué)由于短期內(nèi)成果無(wú)法進(jìn)步，導(dǎo)致心思嚴(yán)重、置疑自己，對(duì)自己失掉決心，考試時(shí)心情嚴(yán)重、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往重復(fù)無(wú)法承認(rèn)，考試時(shí)刻不行，所以成果不抱負(fù)，繼而構(gòu)成惡性循環(huán)，無(wú)法把自己的實(shí)在水平反映出來(lái)。

孩子成果差不愛(ài)學(xué)習(xí)怎樣辦

1、學(xué)會(huì)交流。沒(méi)有人是天然生成就喜愛(ài)學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天然生成就厭煩學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)必定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。

家長(zhǎng)需求多跟孩子交流，了解他們的心里世界。這樣才干知道他們心里的主意。一起能夠測(cè)驗(yàn)多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的愛(ài)好，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一起一些獎(jiǎng)賞和嚴(yán)峻的手法都是必要的。剛?cè)岵?jì)的辦法是比較有用的。

2、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興，也就不去盡力了。首要讓孩子處理一些簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比方找?guī)椎篮?jiǎn)略得孩子必定能做出來(lái)的標(biāo)題給孩子做，做出來(lái)后贊許孩子聰明伶俐，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給予必定的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，這樣孩子感覺(jué)就好了。